〜の〜~ no ~

用法解說

1. 

   看圖中的學生：介紹自己時，也可以說明自己屬於哪所大學。

2. 

   「の」連接兩個名詞，形成「NのN」。大學名和學生都是名詞。

3. 

   後面的名詞是主角。這裡說的是學生，前面的大學名補充所屬資訊。

4. 

   換成公司和職員也一樣：先說公司名，就能說明是哪家公司的職員。

5. 

   「の」表示名詞間的關係。學校和學生、公司和職員，都是所屬關係。

6. 

   這類關係也包括所有關係：前面的名詞可說明後面的東西屬於誰。

7. 

   前面的名詞還可說明來源：某個東西來自哪裡，也能用「の」連接。

8. 

   注意順序：補充資訊在前，主要名詞在後；不能隨意交換兩個名詞。

9. 

   「NのN」可放進已學的自我介紹句，先說明身分，再把所屬說清楚。

例句

• 東都とうとtouto大学だいがくdaigakuのno学生がくせいgakusei

  Toto大學的學生

  AI 練習老師
• IBCあいびーしーibcのno社員しゃいんshain

  IBC的公司職員

  AI 練習老師

會話中的用法

• 山田
  初めまして、はじめまして私わたしはわ山田やまだです。です

  山田：初次見面，我是山田。

  AI 練習老師
• 佐藤
  初めまして、はじめまして山田さん。やまださん私わたしはわ佐藤さとうです。IBNですあいびーえぬ

小測驗

1. 第1級 · 辨識

   哪個句子是正確的？

   A東都大学を学生です。B東都大学の学生です。C東都大学に学生です。D東都大学学生の。

2. 第1級 · 辨識

   聽音檔，選出意思

   A我是東都大學的老師。B我是東都大學的學生。C我是ABC大學的學生。D我是東都大學的醫生。

3. 第2級 · 組句

   把詞語排成正確的句子

   東都大學的學生

   の学生東都大学を
   檢查

4. 第3級 · 運用

   空格裡應該填什麼？

   佐藤さんは IBC です。

   佐藤女士/先生是 IBC 的員工。

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