JPEDLAB iconJPEDLAB
บันทึกประวัติการเรียน

สร้างบัญชีแล้วเริ่มเล่นได้เลย

ลองสำรวจก่อนได้ แล้วค่อยบันทึกความคืบหน้าเมื่อพร้อม ไม่ต้องใช้อีเมล

เริ่มฟรี
อ่านแบบบทความการ์ด
1/18

おばさん หมายถึง “ป้า/น้า” ส่วน おばあさん หมายถึง “คุณย่า/คุณยาย” แค่เพิ่มหนึ่งจังหวะ ผู้ฟังก็เข้าใจเป็นอีกคำแล้ว

››

โน้ตบทเรียน · ระดับเริ่มต้น 1

長音・促音chouon~sokuon

เสียงยาวและเสียงหยุดสั้น

ฝึกยืดเสียงสระเพิ่มหนึ่งจังหวะด้วย 「長音」 และหยุดหนึ่งจังหวะที่ っ เล็กด้วย 「促音」

วิธีใช้

  1. おばさん หมายถึง “ป้า/น้า” ส่วน おばあさん หมายถึง “คุณย่า/คุณยาย” แค่เพิ่มหนึ่งจังหวะ ผู้ฟังก็เข้าใจเป็นอีกคำแล้ว

    おばさん หมายถึง “ป้า/น้า” ส่วน おばあさん หมายถึง “คุณย่า/คุณยาย” แค่เพิ่มหนึ่งจังหวะ ผู้ฟังก็เข้าใจเป็นอีกคำแล้ว

  2. เสียงยาวคือการออกเสียงสระต่อเนื่องสองจังหวะ เวลาอ่าน 「ばあ」 ให้ลากเสียง あ โดยไม่หยุดกลางเสียง

    เสียงยาวคือการออกเสียงสระต่อเนื่องสองจังหวะ เวลาอ่าน 「ばあ」 ให้ลากเสียง あ โดยไม่หยุดกลางเสียง

  3. ฮิรางานะมักเติมสระเดียวกัน: แถว あ เติม あ แถว い เติม い และแถว う เติม う ต้องลากเสียง あ ใน おかあさん

    ฮิรางานะมักเติมสระเดียวกัน: แถว あ เติม あ แถว い เติม い และแถว う เติม う ต้องลากเสียง あ ใน おかあさん

  4. お父さん เขียนว่า おとうさん โดยปกติ 「とう」 จะอ่านต่อเนื่องเป็น とー ไม่ออกเสียง う แยกต่างหาก

    お父さん เขียนว่า おとうさん โดยปกติ 「とう」 จะอ่านต่อเนื่องเป็น とー ไม่ออกเสียง う แยกต่างหาก

  5. 先生 เขียนว่า せんせい ในการออกเสียงตามธรรมชาติ 「せい」 มักอ่านเป็น せー โดยลากเสียง え

    先生 เขียนว่า せんせい ในการออกเสียงตามธรรมชาติ 「せい」 มักอ่านเป็น せー โดยลากเสียง え

  6. เสียงยาวในคาตากานะเขียนด้วย 「ー」 เครื่องหมายนี้ลากสระของเสียงก่อนหน้า และไม่มีเสียงอ่านตายตัวของตัวเอง

เสียงยาวในคาตากานะเขียนด้วย 「ー」 เครื่องหมายนี้ลากสระของเสียงก่อนหน้า และไม่มีเสียงอ่านตายตัวของตัวเอง

  • ใน コーヒー ส่วน コー ลากเสียง o และ ヒー ลากเสียง i ดูคานะก่อน 「ー」 เพื่อรู้ว่าต้องลากสระใด

    ใน コーヒー ส่วน コー ลากเสียง o และ ヒー ลากเสียง i ดูคานะก่อน 「ー」 เพื่อรู้ว่าต้องลากสระใด

  • コーヒー แบ่งเป็น コ・ー・ヒ・ー รวมสี่จังหวะ ลองตบมือให้สม่ำเสมอ เครื่องหมายเสียงยาวแต่ละตัวก็กินหนึ่งจังหวะ

    コーヒー แบ่งเป็น コ・ー・ヒ・ー รวมสี่จังหวะ ลองตบมือให้สม่ำเสมอ เครื่องหมายเสียงยาวแต่ละตัวก็กินหนึ่งจังหวะ

  • เวลาฝึกเสียงยาว ให้สังเกตว่าเสียงต่อเนื่องนานเท่าไร แม้ AI จะจำคำได้ถูก ก็ไม่ได้แปลว่าออกเสียงสั้นและยาวได้ถูกแล้ว

    เวลาฝึกเสียงยาว ให้สังเกตว่าเสียงต่อเนื่องนานเท่าไร แม้ AI จะจำคำได้ถูก ก็ไม่ได้แปลว่าออกเสียงสั้นและยาวได้ถูกแล้ว

  • บทเรียนนี้ส่งเสียงอ่านผ่าน “การประเมินโดยครูจริง” ได้ ครูจะตอบภายใน 48 ชั่วโมงเพื่อช่วยตรวจเสียงยาว

    บทเรียนนี้ส่งเสียงอ่านผ่าน “การประเมินโดยครูจริง” ได้ ครูจะตอบภายใน 48 ชั่วโมงเพื่อช่วยตรวจเสียงยาว

  • きて มีสองจังหวะ ส่วน きって มีสามจังหวะ ตัว っ เล็กเพิ่มหนึ่งจังหวะ ให้หยุดกระแสลมสั้น ๆ ก่อนออกเสียง て

    きて มีสองจังหวะ ส่วน きって มีสามจังหวะ ตัว っ เล็กเพิ่มหนึ่งจังหวะ ให้หยุดกระแสลมสั้น ๆ ก่อนออกเสียง て

  • อย่าอ่าน っ เล็กเป็น つ และอย่าเติมเสียงสระ อ่าน きって เป็น き・หยุดหนึ่งจังหวะ・て โดยเว้นช่วงตรงกลางไว้

    อย่าอ่าน っ เล็กเป็น つ และอย่าเติมเสียงสระ อ่าน きって เป็น き・หยุดหนึ่งจังหวะ・て โดยเว้นช่วงตรงกลางไว้

  • เวลาอ่าน きって หลัง き ให้เตรียมออกเสียง t และหยุดหนึ่งจังหวะ แล้วออกเสียง て ให้ชัด อย่าเพียงแค่อ่าน て ให้ดังขึ้น

    เวลาอ่าน きって หลัง き ให้เตรียมออกเสียง t และหยุดหนึ่งจังหวะ แล้วออกเสียง て ให้ชัด อย่าเพียงแค่อ่าน て ให้ดังขึ้น

  • คาตากานะใช้ ッ เล็กแทนเสียงสะดุด カップ แบ่งเป็น カ・ッ・プ รวมสามจังหวะ และหยุดหนึ่งจังหวะก่อน プ เช่นกัน

    คาตากานะใช้ ッ เล็กแทนเสียงสะดุด カップ แบ่งเป็น カ・ッ・プ รวมสามจังหวะ และหยุดหนึ่งจังหวะก่อน プ เช่นกัน

  • โรมาจิมักเขียนพยัญชนะหลังเสียงสะดุดซ้ำสองตัว: きって คือ kitte, カップ คือ kappu และ がっこう คือ gakkou

    โรมาจิมักเขียนพยัญชนะหลังเสียงสะดุดซ้ำสองตัว: きって คือ kitte, カップ คือ kappu และ がっこう คือ gakkou

  • ฟังเสียงแล้วอ่านตาม お母さん、コーヒー、切手、カップ เสียงยาวให้ลากต่อเนื่อง ส่วนเสียงสะดุดให้หยุดหนึ่งจังหวะก่อน

    ฟังเสียงแล้วอ่านตาม お母さん、コーヒー、切手、カップ เสียงยาวให้ลากต่อเนื่อง ส่วนเสียงสะดุดให้หยุดหนึ่งจังหวะก่อน

  • ประโยคตัวอย่าง

    • お母さんおかあさんokaasan

      แม่

    • コーヒーこーひーkoohii

      กาแฟ

    • 切手きってkitte

      แสตมป์

    • カップかっぷkappu

      ถ้วย

    ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

    • ひらがな あ行〜な行เสียงฮิรางานะ แถว あ ถึง な
    • ひらがな は行〜んเสียงฮิรางานะ แถว は ถึง ん
    • カタカナ ア行〜ワ行เสียงคาตาคานะและคำยืม
    • 濁音・半濁音เสียงก้องและเสียงกึ่งก้อง
    • 長音・促音เสียงยาวและเสียงหยุดสั้น
    • 拗音(きゃ・きゅ・きょ)เสียงควบกับ ゃゅょ ตัวเล็ก
    • 教室で使う表現สำนวนที่ใช้ในห้องเรียน
    ก่อนหน้า濁音・半濁音ถัดไป拗音(きゃ・きゅ・きょ)

    ฝึกต่อ

    แบบทดสอบคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่น12 ข้อแบบปรับระดับ ฟรีทดสอบการออกเสียงภาษาญี่ปุ่นอ่านออกเสียงแล้วรับคะแนนฝึกผันคำกริยาชาเลนจ์การผันกริยา 10 ข้อดูคอร์สทั้งหมดไวยากรณ์ คำศัพท์ และแบบทดสอบตามหัวข้อ
    ดูคอร์สทั้งหมด
    ระดับเริ่มต้น 1
    พื้นฐานอักษรญี่ปุ่น