课程笔记 · ≈ JLPT N5 · 初级 3
て形连接动作与表达
「て形」可连接动作；后接います可描述正在进行的活动或习惯。
看图找出正在做的动作。て形后接います，可说明此刻的活动。
て形也能连接先后动作，如「食べて、出かけます」。它本身不是时态。
先确认动词组别。第一组再按辞书形的词尾，找到对应的变化。
第一组的う、つ、る变成って。如「撮る→撮って」，小っ不能漏。
第一组的む、ぶ、ぬ变成んで。如「遊ぶ→遊んで」，这里用で。
第一组く结尾通常变いて。如「書く→書いて」，不是「書くて」。
第一组ぐ结尾变いで。如「泳ぐ→泳いで」，与く结尾的いて区分。
第一组す结尾变して。如「話す→話して」，保留前面的词干。
「行く」是特殊变化：行って。不要照く结尾的通常规则说成行いて。
第二组去掉る，再加て。如「食べる→食べて」，不需要小っ。
第三组「する→して」。ジョギングする也一样，变成ジョギングして。
第三组「来る→来て」。汉字相同，读音却从くる变为きて，别读错。
不能只看る就判为第二组。「帰る」属第一组，所以是帰って。
て形只负责连接。后接ください成为请求，后接います可说明活动。
例句「遊んでいます」中的で也属于て形。て形不一定以て结束。
「毎朝」表示反复的习惯；这句しています不表示此刻一定在跑步。
孩子们正在公园玩。
我每天早上慢跑。
A：现在在做什么？
B：在公园拍照。
A：哎呀，在哪里拍呢？
B：在这附近的商业街拍。
第1级 · 识别
哪个句子是正确的？
第1级 · 识别
听录音，选出意思
第2级 · 组句
把词语排成正确的句子
孩子们在公园里玩耍。
第3级 · 运用
空格里应该填什么？
公園で子供たちが います。
孩子们正在公园里玩耍。
