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日文文法 · ≈ JLPT N5 · 初級 1

〜てください~te kudasai

禮貌地請求做……

動詞變成「て形」後接「ください」,禮貌地請求或指示對方做這件事。

開始互動課程插圖卡片、音檔與口說練習

用法解說

  1. 風很大,誰來關窗?說話人用這個句型,請聽話人完成動作。

    風很大,誰來關窗?說話人用這個句型,請聽話人完成動作。

  2. 先把動詞變成て形,再接ください,就能禮貌地請求對方做事。

    先把動詞變成て形,再接ください,就能禮貌地請求對方做事。

  3. 「食べてください」也能用來招呼客人吃東西,讓對方開始吃。

    「食べてください」也能用來招呼客人吃東西,讓對方開始吃。

  4. 準備餐桌時,請對方擺盤子,也能用這個句型禮貌地作出指示。

    準備餐桌時,請對方擺盤子,也能用這個句型禮貌地作出指示。

  5. 想請對方倒茶,說「入れてください」。杯子是倒茶的目標。

    想請對方倒茶,說「入れてください」。杯子是倒茶的目標。

  6. 「お茶をください」是要茶;「入れてください」是請對方倒茶。

    「お茶をください」是要茶;「入れてください」是請對方倒茶。

  7. 例句中有「食べて」和「回して」。動詞變て形時,變化並不相同。

    例句中有「食べて」和「回して」。動詞變て形時,變化並不相同。

  8. 先確認組別;Ⅰ組按「ます」前的假名變化(見圖)。注意保留小「っ」及「で」的濁點。

    先確認組別;Ⅰ組按「ます」前的假名變化(見圖)。注意保留小「っ」及「で」的濁點。

  9. Ⅰ組其他變化見圖。「行きます」例外變「行って」;て形後接「ください」表示請求。

    Ⅰ組其他變化見圖。「行きます」例外變「行って」;て形後接「ください」表示請求。

  10. Ⅱ組去「ます」加「て」,Ⅲ組變化見圖。先記組別;「起きます」屬Ⅱ組,勿套Ⅰ組規則。

    Ⅱ組去「ます」加「て」,Ⅲ組變化見圖。先記組別;「起きます」屬Ⅱ組,勿套Ⅰ組規則。

  11. 網球那句沒有ください,只在敘述事情。出現て形,不一定是請求。

    網球那句沒有ください,只在敘述事情。出現て形,不一定是請求。

例句

  • 食べたべtabeてteください。くださいkudasai

    請吃。

  • このkono料理りょうりryouriをo回しまわしmawashiてte

會話中的用法

  • A
    テーブルてーぶるに皿さらを並べならべてください。ください

    A:請在桌子上擺好盤子。

  • B
    はい、はい分かりました。わかりましたいくつ並べますならべますか。か

    B:好的,明白了。要擺多少個?

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    請喝茶。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    ケーキを一つ ください。

    請買一個蛋糕。

本主題的其他文法

  • 〜てください禮貌地請求做……

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ください。ください
kudasai

請傳遞這道菜。

  • テニスてにすtenisuをoしshiて、てte汗あせaseをoかきました。かきましたkakimashita

    打網球出汗了。

  • A
    このコップこっぷにお茶おちゃを入れいれてください。ください

    A:請往這個杯子裡倒茶。

  • B
    はい、はい分かりました。わかりました温かいですあたたかいですか、か冷たいですつめたいですか。か

    B:好的,明白了。要熱的還是冷的?

    • A
      肉にくを焼いやいてください。ください

      A:請烤肉。

    • B
      はい、はい分かりました。わかりましたどのくらい焼きますやきますか。か

      B:好的,明白了。要烤多久?

    • A
      窓まどを閉めしめてください。ください風かぜが強いです。つよいです

      A:請關窗戶。風很大。

    • B
      はい、はい分かりました。わかりました

      B:好的,明白了。

    • A
      ゴミごみをゴミ袋ごみぶくろに入れいれてください。ください

      A:請把垃圾裝進垃圾袋。

    • B
      はい、はい今、いま片付けます。かたづけます

      B:好的,現在就開始收拾。

    〜は〜にあります說明物品或設施的位置
    〜は〜にいます說明人或動物的位置
    〜に〜があります/います說明某處有什麼
    〜で〜ます使用的工具或手段
    〜方做……的方法
    どの〜/どれ哪一個/哪件物品
    〜ています表示動作正在進行
    〜ましょうか提議幫忙或一起做
    まだあります/もうありません還有剩餘或已經沒有
    誰が〜ますか詢問是誰做某事
    上一個〜に〜があります/います
    下一個〜で〜ます