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日文文法 · ≈ JLPT N4 · 初級 2

〜た〜を/へ~ta ~o/e

修飾語+助詞

動詞普通形放在名詞前說明是哪一個,再在整個詞組後加を或へ。

開始互動課程插圖卡片、音檔與口說練習

用法解說

  1. 是哪道菜?把「早上做的」放在菜前面,就能說明是哪一道。

    是哪道菜?把「早上做的」放在菜前面,就能說明是哪一道。

  2. 「朝作った料理」是一整塊名詞,後接を,表示吃的對象。

    「朝作った料理」是一整塊名詞,後接を,表示吃的對象。

  3. 去哪家店?先說明「朋友介紹的店」,整塊後接へ表示目的地。

    去哪家店?先說明「朋友介紹的店」,整塊後接へ表示目的地。

  4. 修飾名詞的動詞用普通形:作った料理,不用作りました料理。

    修飾名詞的動詞用普通形:作った料理,不用作りました料理。

  5. 名詞前負責說明「哪一個」;句末用食べます,禮貌地表達吃的動作。

    名詞前負責說明「哪一個」;句末用食べます,禮貌地表達吃的動作。

  6. 「作った」說菜已做好;句末是食べます,並不是說已經吃了。

    「作った」說菜已做好;句末是食べます,並不是說已經吃了。

  7. 書的例句中,が前是寫書的人;讀書的人沒有說出來,別混淆。

    書的例句中,が前是寫書的人;讀書的人沒有說出來,別混淆。

例句

  • 朝あさasa作ったつくったtsukutta料理りょうりryouriをo食べます。たべますtabemasu

    吃早上做的菜。

  • 芥川あくたがわakutagawa龍之介りゅうのすけryuunosukeが

會話中的用法

  • A
    どちらのサイトさいとを見ますみますか。か

    A:你看哪個網站?

  • B
    友達ともだちが紹介しょうかいしたサイトさいとを見ます。みます

    B:看朋友介紹的網站。

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    使用昨天收集的資訊。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    週末、友達が 名所へ行きます。

    週末去朋友介紹的名勝。

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ga
書いたかいたkaita
本ほんhon
をo
読みます。よみますyomimasu

讀芥川龍之介寫的書。

  • A
    そのサイトさいとはわ詳しいですくわしいですか。か

    A:那個網站內容詳細嗎?

  • B
    ええ、ええとても詳しいですくわしいですよ。よ

    B:是的,非常詳細。

  • 〜たことがあります曾有過某種經歷
    知っていますか詢問是否知道
    〜という〜名為……的……
    〜は〜です描述事物的特徵
    〜ています表示穿戴狀態
    〜た〜は修飾語作主題
    上一個〜ています
    下一個〜た〜は