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是誰在幹活？祖父允許我幫忙，實際動手做農活的是我。

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課程筆記 · ≈ JLPT N3 · 中級 1

〜させてもらいます~sasete moraimasu

感謝獲准做某事

用「〜させてもらいます」表達獲准做某事或得到機會時的感激。

用法解說

  1. 是誰在幹活？祖父允許我幫忙，實際動手做農活的是我。

    是誰在幹活？祖父允許我幫忙，實際動手做農活的是我。

  2. 把對方的許可或給予的機會看作好意，表達受惠和感謝的心情。

    把對方的許可或給予的機會看作好意，表達受惠和感謝的心情。

  3. 使役形的て形＋もらいます：手伝う→手伝わせて＋もらいます。

    使役形的て形＋もらいます：手伝う→手伝わせて＋もらいます。

  4. もらいました表示已獲准做過的經歷；做動作的仍是說話人。

    もらいました表示已獲准做過的經歷；做動作的仍是說話人。

  5. 想親自做某事時，也可用這一表達請求對方允許，帶著受惠的語氣。

    想親自做某事時，也可用這一表達請求對方允許，帶著受惠的語氣。

  6. 農活的例子中，我幫助祖父做農活；祖父允許我參與這項工作。

    農活的例子中，我幫助祖父做農活；祖父允許我參與這項工作。

  7. 手伝ってもらいました則是對方幫我；加入使役形後，動手的是我。

    手伝ってもらいました則是對方幫我；加入使役形後，動手的是我。

  8. 發表示例中，學校給我很多發言機會；說話人把這當作可貴的經歷。

    發表示例中，學校給我很多發言機會；說話人把這當作可貴的經歷。

例句

  • 夏休みなつやすみnatsuyasumiに、ni、祖父そふsofuのno家いえieでde畑はたけhatakeのno仕事しごとshigotoをo手伝わせてつだわせtetsudawaseてteもらいました。moraimashita。

    暑假的時候，我有幸在祖父家幫忙幹農活。

  • 子供こどもkodomoのnoころ、koro、私わたしwatashiはわwa学校がっこうgakkouでde発表はっぴょうhappyouをoたくさんtakusanさせsaseてteもらいました。moraimashita。

    小時候，我在學校裡得到了很多發表機會。

    • 會話中的用法

    • A
      子供こどものころ、家いえでどんなお手伝いおてつだいをしていましたか。

      A：你小時候在家裡幫著做些什麼家務？

    • B
      私わたしはわ庭にわの水やりみずやりを任せまかせてもらいました。嬉しかったです。(うれしかったです。Dd0704)ななひゃくよん

      B：我當時被委以重任去給院子澆水，非常高興。

    • A
      それはわいい経験けいけんですね。私わたしはわよく留守るす番ばんをさせてもらいました。

      A：那是段很好的經歷呢。我當時則常常被允許獨自看家。

    小測驗

    1. 第1級 · 辨識

      哪個句子是正確的？

    2. 第1級 · 辨識

      聽音檔，選出意思

    3. 第2級 · 組句

      把詞語排成正確的句子

      暑假時，我得以在祖父家幫忙做田裡的工作。

    4. 第3級 · 運用

      空格裡應該填什麼？

      夏休みに、祖父の家で畑の仕事を____。

      暑假裡，我在爺爺家幫忙幹了農活。

    本主題的其他文法

    • 〜させます讓某人做或允許做
    • 〜のを見ました看到某人做某事
    • 〜ていました過去反覆的習慣
    • Nばかり／Vてばかりいます總是反覆做同一件事
    • 〜させられます被迫做某事
    • 〜させてくれます好心讓我做
    • 〜させてもらいます感謝獲准做某事
    上一個〜させてくれます

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