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  1. 日文文法
  2. 日文N4文法
  3. 〜のはどうですか

〜のはどうですか~no wa dou desu ka

〜のはどうですか(no wa dou desu ka)的意思是「建議做……如何」。

分からない言葉わからないことばwakaranaikotobaをo調べしらべshirabeながらnagara読むよむyomuのnoはわwaどうdouですdesuか。ka。

邊查不懂的詞邊讀怎麼樣?

用「〜のはどうですか」委婉建議一種做法,並詢問對方的想法。

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用法解說

  1. 只看標題還不明白。看看圖,朋友提出了什麼解決辦法?

    只看標題還不明白。看看圖,朋友提出了什麼解決辦法?

  2. 想給對方出主意時,用這個句型提出行動建議,詢問對方的看法。

    想給對方出主意時,用這個句型提出行動建議,詢問對方的看法。

  3. 動作要用辭書形:把「読む」接在「のはどうですか」前面。

    動作要用辭書形:把「読む」接在「のはどうですか」前面。

  4. 這是委婉提出一個可選辦法,是否採用這個建議,由對方決定。

    這是委婉提出一個可選辦法,是否採用這個建議,由對方決定。

  5. 第一句建議的是「邊查詞邊讀」這一整套方法,不只是查詞。

    第一句建議的是「邊查詞邊讀」這一整套方法,不只是查詞。

  6. 第二句建議先自己試讀。前面已有「てみる」,末尾仍用辭書形「みる」。

    第二句建議先自己試讀。前面已有「てみる」,末尾仍用辭書形「みる」。

例句

  • 分からない言葉わからないことばwakaranaikotobaをo調べしらべshirabeながらnagara読むよむyomuのnoはわwaどうdouですdesuか。ka。

    邊查不懂的詞邊讀怎麼樣?

會話中的用法

  • A
    ニュースにゅーすの見出しみだしだけ見みても、本当ほんとうの事実じじつがよく分からないわからないね。

    A: 光看新聞標題,也很難弄清真正的事實呢。

  • B
    じゃあ、

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    一邊查不懂的詞一邊讀怎麼樣?

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    分からない言葉を調べながら____。

    一邊查不懂的單詞一邊讀怎麼樣?

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  • 〜のはどうですか建議做……如何

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自分じぶんjibun
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記事きじkiji
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読んよんyon
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みるmiru
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はわwa
どうdou
ですdesu
か。ka。

首先自己試著讀一下文章怎麼樣?

新聞しんぶん
の
記事きじ
を
全部ぜんぶ
読んよん
で、
情報源じょうほうげん
を
調べるしらべる
の
はわ
どう
です
か。

B: 那把報紙的文章全部讀完,然後去核實資訊來源怎麼樣?

  • A
    そうだね。そうしたら、正しいただしい情報じょうほうを読みよみ取るとることができるね。

    A: 是啊。這樣的話,就能獲取到正確的資訊了呢。

  • 中級 1
    新聞與社會話題
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    〜んだって隨意轉述聽聞
    〜だけじゃなくて、〜も不只是A,還有B
    〜ないと、〜如果不……就……
    〜てきました持續變化至今
    〜ために表示原因:因為…
    〜ていきます變化今後持續發展
    上一個〜んだって
    下一個〜だけじゃなくて、〜も
    查看全部 138 個
    〜かな不知道……呢
    〜なんかどうですか委婉提議
    〜がっています表現出某種情緒
    〜からです說明理由
    〜てほしい希望某人做某事
    〜てもらいたい希望對方幫忙做事
    〜とか〜とか舉例說明,並非全部
    〜でしょう・〜だろう表示推測:大概