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  1. 日文文法
  2. 日文N4文法
  3. 〜てもらいたい

〜てもらいたい~te moraitai

〜てもらいたい(te moraitai)的意思是「希望對方幫忙做事」。

参加者さんかしゃsankashaにniは、わ、wa、事前じぜんjizenにniお知らせおしらせoshiraseをoよくyoku読んよんyonでdeおいoiてteもらいたいです。moraitaidesu。

希望參加者事先仔細閱讀通知。

「〜てもらいたい」表示希望對方做某事,讓自己得到幫助或受益。

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用法解說

  1. 不知道活動要帶什麼時,可以表達希望負責人告訴自己的願望。

    不知道活動要帶什麼時,可以表達希望負責人告訴自己的願望。

  2. 希望做動作的是對方或第三者;說話人希望得到這一行動的幫助。

    希望做動作的是對方或第三者;說話人希望得到這一行動的幫助。

  3. 這裡表達想讓對方做的願望,並不表示對方已經做了這件事。

    這裡表達想讓對方做的願望,並不表示對方已經做了這件事。

  4. 動詞て形後接「もらいたい」;如「教える」變為「教えてもらいたい」。

    動詞て形後接「もらいたい」;如「教える」變為「教えてもらいたい」。

  5. 做動作的人用「に」表示;圖中告訴我資訊的人是「担当者」。

    做動作的人用「に」表示;圖中告訴我資訊的人是「担当者」。

  6. 它能表達強烈希望;直接對本人說時,也可能帶有要求的語氣。

    它能表達強烈希望;直接對本人說時,也可能帶有要求的語氣。

  7. 通知例句中的「読んでおいて」強調提前讀好,為參加活動作準備。

    通知例句中的「読んでおいて」強調提前讀好,為參加活動作準備。

例句

  • 参加者さんかしゃsankashaにniは、わ、wa、事前じぜんjizenにniお知らせおしらせoshiraseをoよくyoku読んよんyonでdeおいoiてte

會話中的用法

  • A
    来週らいしゅうのイベントいべんとのことで、担当者たんとうしゃに連絡れんらくしましたか。

    A: 關於下週的活動,你聯絡負責人了嗎?

  • B
    はい。担当者たんとうしゃには、

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    我希望參加者事先把通知仔細讀好。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    参加者には、事前にお知らせをよく____(「読んでおく」を使って丁寧に)。

    希望參加者提前仔細閱讀通知。

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  • 〜てもらいたい希望對方幫忙做事

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もらいたいです。moraitaidesu。

希望參加者事先仔細閱讀通知。

  • 主催者しゅさいしゃshusaishaにniは、わ、wa、質問しつもんshitsumonできるdekiru時間じかんjikanをo作っつくっtsukuてteもらいたいです。moraitaidesu。

    希望主辦方安排可以提問的時間。

  • わ、
    持参物じさんぶつ
    に
    つい
    て
    教えおしえ
    て
    もらいたいです。

    B: 聯絡了。希望負責人告訴我需要攜帶的物品。

  • A
    そうですね。何なんを持っもっていくか分からないわからないと困りますこまりますからね。

    A: 是啊。不知道要帶什麼會很麻煩。

  • 中級 1
    新環境與自我介紹
    更多練習題在課程中開啟本課的練習題
    〜において・〜における正式場合或領域
    〜上で做某事時的條件
    〜た上で先完成步驟再決定
    〜てほしい希望某人做某事
    〜よね尋求認同或確認
    〜とか〜とか舉例說明,並非全部
    〜だけ・〜だけの僅僅;足以…的程度
    〜でしょう・〜だろう表示推測:大概
    〜から〜にかけて大致時間或地點範圍
    〜と條件與自然結果
    〜がきっかけで變化的契機
    〜っぽい某種特徵或印象
    〜でも即使在這種情況下
    上一個〜てほしい
    下一個〜よね
    查看全部 138 個
    〜からです說明理由
    〜のはどうですか建議做……如何
    〜ないと、〜如果不……就……
    〜ていきます變化今後持續發展
    〜でしょうか委婉提問或請求
    〜はずがない不可能;絕不可能
    こんな・そんな・あんな・どんな這樣的;那樣的;什麼樣
    〜ことがあります有時會發生