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  1. 日文文法
  2. 日文N3文法
  3. 〜において・〜における

〜において・〜における~ni oite / ~ni okeru

〜において・〜における(ni oite / ni okeru)的意思是「正式場合或領域」。

このkonoイベントいべんとibentoは、わ、wa、大学だいがくdaigakuのnoホールほーるhooruにniおいoiてte行われます。おこなわれます。okonawaremasu。

本次活動將在大學禮堂舉行。

「〜において」指出正式場合或領域;「〜における」用於名詞前修飾該場景。

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用法解說

  1. 活動在哪裡舉行?「において」指出活動場所,意思相當於「で」。

    活動在哪裡舉行?「において」指出活動場所,意思相當於「で」。

  2. 哪種生活中的不安?「における」修飾後面的名詞,說明所屬情境。

    哪種生活中的不安?「における」修飾後面的名詞,說明所屬情境。

  3. 範圍也可以是某種狀況,如留學生活,不一定是實際的地點。

    範圍也可以是某種狀況,如留學生活,不一定是實際的地點。

  4. 也能把醫療、教育等領域作為範圍,說明事情在哪個領域發生。

    也能把醫療、教育等領域作為範圍,說明事情在哪個領域發生。

  5. 兩種形式都接名詞;直接連接後面的名詞時,選用「における」。

    兩種形式都接名詞;直接連接後面的名詞時,選用「における」。

  6. 這是一種較正式的表達,常見於活動通知、說明文和報告。

    這是一種較正式的表達,常見於活動通知、說明文和報告。

  7. 第二句先把「留學生活中的不安」看成整體,再用「について」說明談論內容。

    第二句先把「留學生活中的不安」看成整體,再用「について」說明談論內容。

例句

  • このkonoイベントいべんとibentoは、わ、wa、大学だいがくdaigakuのnoホールほーるhooruにniおいoiてte行われます。おこなわれます。okonawaremasu。

    本次活動將在大學禮堂舉行。

會話中的用法

  • A
    今回こんかいの募集ぼしゅうにおける対象者おけるたいしょうしゃはわだれですか。

    A: 本次招募的對象是誰?

  • B
    日本にほん語ご学校がっこうの学生がくせい

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    這個活動將在大學禮堂舉行。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    このイベントは、大学のホール____行われます。

    這個活動在大學禮堂舉行。

本主題的其他文法

  • 〜において・〜における正式場合或領域

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留学りゅうがくryuugaku生活せいかつseikatsuにniおける不安おけるふあんokerufuanについnitsuiて、te、先輩せんぱいsenpaiがga話しはなしhanashiてteくれます。kuremasu。

前輩會談談留學生活中的不安。

だけ
です
よ。

B: 只限日語學校的學生哦。

  • A
    わかりました。案内あんない文ぶんをよく読んよんでおきます。

    A: 明白了。我會仔細閱讀說明。

  • 中級 1
    新環境與自我介紹
    更多練習題在課程中開啟本課的練習題
    〜上で做某事時的條件
    〜た上で先完成步驟再決定
    〜てほしい希望某人做某事
    〜てもらいたい希望對方幫忙做事
    〜よね尋求認同或確認
    〜とか〜とか舉例說明,並非全部
    〜だけ・〜だけの僅僅;足以…的程度
    〜でしょう・〜だろう表示推測:大概
    〜から〜にかけて大致時間或地點範圍
    〜と條件與自然結果
    〜がきっかけで變化的契機
    〜っぽい某種特徵或印象
    〜でも即使在這種情況下
    下一個〜上で
    查看全部 114 個
    〜んだって隨意轉述聽聞
    〜だけじゃなくて、〜も不只是A,還有B
    〜てきました持續變化至今
    〜ために表示原因:因為…
    〜によって因……而異
    〜のうちに趁狀態尚未改變
    〜のわりに相較之下出乎意料
    〜がいいんじゃない委婉建議或意見