JPEDLAB iconJPEDLAB
Simpan riwayat

Buat akun dan langsung bermain

Jelajahi dulu, lalu simpan progres saat kamu siap. Tidak perlu alamat email.

Mulai gratis
Baca sebagai artikelKartu
1/9

Orang dewasa juga bisa bersemangat seperti anak-anak. Lihat gambar: perilaku apa yang mirip pada keduanya?

››

Catatan pelajaran · ≈ JLPT N3 · Menengah 1

〜っぽい~ppoi

ciri atau kesan

Tambahkan 「〜っぽい」 setelah nomina untuk menggambarkan ciri atau kesan, seperti sikap kekanak-kanakan atau cara bicara seperti guru.

Cara memakainya

  1. Orang dewasa juga bisa bersemangat seperti anak-anak. Lihat gambar: perilaku apa yang mirip pada keduanya?

    Orang dewasa juga bisa bersemangat seperti anak-anak. Lihat gambar: perilaku apa yang mirip pada keduanya?

  2. Saat menggambarkan perilaku, cara bicara, dan sebagainya, gunakan 「っぽい」 untuk menyatakan ciri atau kesan tertentu.

    Saat menggambarkan perilaku, cara bicara, dan sebagainya, gunakan 「っぽい」 untuk menyatakan ciri atau kesan tertentu.

  3. Dalam pelajaran ini, tambahkan 「っぽい」 langsung setelah kata benda: 子供+っぽい→子供っぽい.

    Dalam pelajaran ini, tambahkan 「っぽい」 langsung setelah kata benda: 子供+っぽい→子供っぽい.

  4. 「っぽい」 berubah seperti kata sifat い. Untuk menyambungkannya dengan bagian berikutnya: プロっぽい→プロっぽくて.

    「っぽい」 berubah seperti kata sifat い. Untuk menyambungkannya dengan bagian berikutnya: プロっぽい→プロっぽくて.

  5. Dalam contoh, 「子供っぽいところ」 hanya menyebut sisi kekanak-kanakan, bukan berarti orangnya sepenuhnya tidak dewasa.

    Dalam contoh, 「子供っぽいところ」 hanya menyebut sisi kekanak-kanakan, bukan berarti orangnya sepenuhnya tidak dewasa.

「先生っぽい」 berarti cara bicaranya seperti guru. Ini kesan tentang cara bicara, bukan pernyataan bahwa orang itu memang guru.

「先生っぽい」 berarti cara bicaranya seperti guru. Ini kesan tentang cara bicara, bukan pernyataan bahwa orang itu memang guru.

Contoh kalimat

  • 子供っぽいこどもっぽいkodomoppoiところtokoroもmoありますarimasuが、ga、好奇心こうきしんkoukishinがga強いつよいtsuyoiのnoがga私わたしwatashiのno長所ちょうしょchoushoです。desu。

    Saya memang memiliki sisi kekanak-kanakan, tetapi rasa ingin tahu yang kuat adalah kelebihan saya.

  • 私わたしwatashiのno話し方はなしかたhanashikataはわwa少しすこしsukoshi先生っぽいせんせいっぽいsenseippoiかkaもmoしれません。shiremasen。

    Cara bicara saya mungkin sedikit seperti guru.

Dalam percakapan

  • A
    新しいあたらしいリーダーりーだーの鈴木さん、すずきさん、どんな人ひとですか?か

    A: Orang seperti apa Suzuki, pemimpin baru itu?

  • B
    話し方はなしかたがプロっぽくぷろっぽくて、とても落ち着きおちつきがある人ひとだよ。

    B: Cara bicaranya sangat profesional dan dia orang yang sangat tenang.

  • A
    第一だいいち印象いんしょうが良いよいと、一緒いっしょに仕事しごとがしやすそうで安心そうであんしんですね。

    A: Kalau kesan pertamanya baik, kita akan lebih mudah bekerja bersama, jadi melegakan, ya.

Uji pemahaman

  1. Level 1 · Mengenali

    Kalimat mana yang benar?

  2. Level 1 · Mengenali

    Dengarkan dan pilih artinya

  3. Level 2 · Menyusun

    Susun kata-katanya

    Cara bicara saya mungkin terdengar sedikit seperti guru.

  4. Level 3 · Memakai

    Apa isi bagian kosong?

    私の話し方は少し先生____かもしれません。

    Cara bicara saya mungkin sedikit seperti guru.

Tata bahasa lain di tema ini

  • 〜において・〜におけるTempat atau bidang formal
  • 〜上でSyarat untuk melakukan sesuatu
  • 〜た上でSelesaikan langkah sebelum memutuskan
  • 〜てほしいIngin seseorang melakukan
  • 〜てもらいたいIngin dibantu orang lain
  • 〜よねMeminta persetujuan atau konfirmasi
  • 〜とか〜とかMenyebut beberapa contoh
  • 〜だけ・〜だけのHanya; cukup untuk
  • 〜でしょう・〜だろうDugaan: mungkin
  • 〜から〜にかけてRentang waktu atau tempat kira-kira
  • 〜とsyarat dan hasil alami
  • 〜がきっかけでpemicu suatu perubahan
  • 〜っぽいciri atau kesan
  • 〜でもbahkan dalam situasi
Sebelumnya〜がきっかけでBerikutnya〜でも

Terus berlatih

Tes kosakata bahasa Jepang12 soal adaptif, gratisTes pelafalan bahasa JepangBaca keras-keras dan dapatkan skorLatihan perubahan kata kerjaTantangan konjugasi 10 soalLihat seluruh kursusTata bahasa, kosakata, dan kuis per tema
Lihat seluruh kursus
Menengah 1
Lingkungan Baru dan Perkenalan Diri