JPEDLAB iconJPEDLAB
Simpan riwayat

Buat akun dan langsung bermain

Jelajahi dulu, lalu simpan progres saat kamu siap. Tidak perlu alamat email.

Mulai gratis
Baca sebagai artikelKartu
1/9

Bagaimana warna indah itu tercipta? 「によって」 menghubungkan sarana atau cara dengan hasilnya.

››

Catatan pelajaran · ≈ JLPT N3 · Menengah 3

〜によって・〜により・〜による~ni yotte / ~ni yoru

melalui; karena

「〜によって／〜により」 menyatakan cara atau sebab, sedangkan 「〜による」 menerangkan nomina berikutnya.

Cara memakainya

  1. Bagaimana warna indah itu tercipta? 「によって」 menghubungkan sarana atau cara dengan hasilnya.

    Bagaimana warna indah itu tercipta? 「によって」 menghubungkan sarana atau cara dengan hasilnya.

  2. Perubahan apa yang terjadi karena unggahan itu? 「により」 menghubungkan penyebab perubahan dengan hasilnya.

    Perubahan apa yang terjadi karena unggahan itu? 「により」 menghubungkan penyebab perubahan dengan hasilnya.

  3. Sebutkan cara atau penyebab dengan kata benda, lalu tambahkan 「によって」 atau 「により」 untuk menghubungkannya dengan klausa berikutnya.

    Sebutkan cara atau penyebab dengan kata benda, lalu tambahkan 「によって」 atau 「により」 untuk menghubungkannya dengan klausa berikutnya.

  4. Gunakan 「による」 untuk menerangkan kata benda sesudahnya. Di sini artinya “pengenalan melalui media”.

    Gunakan 「による」 untuk menerangkan kata benda sesudahnya. Di sini artinya “pengenalan melalui media”.

  5. 「により」 pada contoh cocok untuk penjelasan tertulis. Menggantinya dengan 「によって」 juga dapat menyatakan penyebab ini.

    「により」 pada contoh cocok untuk penjelasan tertulis. Menggantinya dengan 「によって」 juga dapat menyatakan penyebab ini.

「による」 hanya menerangkan 「紹介」. 「で」 sesudahnya menghubungkan pengenalan oleh media dengan orang-orang yang mengetahui karya itu.

「による」 hanya menerangkan 「紹介」. 「で」 sesudahnya menghubungkan pengenalan oleh media dengan orang-orang yang mengetahui karya itu.

Contoh kalimat

  • メディアめでぃあmediaにniよるyoru紹介しょうかいshoukaiで、de、多くおおくookuのno人ひとhitoがgaそのsono作品さくひんsakuhinをo知りました。しりました。shirimashita。

    Banyak orang mengetahui karya itu melalui pengenalan di media.

  • 若者わかものwakamonoのno投稿とうこうtoukouにniより、yori、そのsono場所ばしょbashoはわwa新しいあたらしいatarashii観光かんこうkankouスポットすぽっとsupottoに

Dalam percakapan

  • A
    この焼き物やきものの美しいうつくしい色いろは、わ、どうやって出しだしているのですか。

    A: Bagaimana cara menghasilkan warna indah pada keramik ini?

  • B
    職人しょくにんの高度な技法こうどなぎほうと、特別な窯とくべつなかまの温度おんど管理かんりによって生みうみ出されだされています。

    B: Warna itu dihasilkan melalui teknik tinggi sang pengrajin dan pengaturan suhu tungku khusus.

  • A
    手仕事てしごとによる丁寧な作りていねいなつくりだからこそ、こんなに美しいこんなにうつくしいのですね。

    A: Pantas saja begitu indah, karena dibuat dengan teliti secara manual.

Uji pemahaman

  1. Level 1 · Mengenali

    Kalimat mana yang benar?

  2. Level 1 · Mengenali

    Dengarkan dan pilih artinya

  3. Level 2 · Menyusun

    Susun kata-katanya

    Banyak orang mengetahui karyanya melalui perkenalan media.

  4. Level 3 · Memakai

    Apa isi bagian kosong?

    メディア____紹介で、多くの人がその作品を知りました。

    Melalui pengenalan media, banyak orang mengetahui tentang karya tersebut.

Tata bahasa lain di tema ini

  • 〜とともにbersama dengan
  • 〜しかないtidak ada pilihan selain
  • 〜ずにはいられないtak bisa menahan diri
  • 〜一方でdi sisi lain
  • 〜させられるtergerak untuk berpikir atau merasa
  • 〜のみならずtidak hanya, tetapi juga
  • 〜と同時にpada saat yang sama; sekaligus
  • 〜によって・〜により・〜によるmelalui; karena
  • 〜だけにjustru karena
  • 〜としてもmeskipun; andaikan
  • 〜に先立って・〜に先立ちsebelum; menjelang acara
  • どちらかというと〜・どちらかといえば〜kalau harus memilih, lebih condong
Sebelumnya〜と同時にBerikutnya〜だけに

Terus berlatih

Tes kosakata bahasa Jepang12 soal adaptif, gratisTes pelafalan bahasa JepangBaca keras-keras dan dapatkan skorLatihan perubahan kata kerjaTantangan konjugasi 10 soalLihat seluruh kursusTata bahasa, kosakata, dan kuis per tema
Lihat seluruh kursus
Menengah 3
Tren dan Topik Sehari-hari
ni
なりました。narimashita。

Berkat unggahan anak muda, tempat itu menjadi objek wisata baru.