ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น · ≈ JLPT N3 · ระดับกลาง 1
〜させてもらいます~sasete moraimasu
ได้รับอนุญาตให้ทำด้วยความขอบคุณ
ใช้「〜させてもらいます」แสดงความขอบคุณที่ได้รับอนุญาตหรือโอกาสให้ทำ
- รูปประโยค
- 〜させてもらいます
- โรมาจิ
- ~sasete moraimasu
- JLPT (โดยประมาณ)
- ≈ N3
- ระดับคอร์ส
- ระดับกลาง 1
- หัวข้อ
- การสังเกตและประสบการณ์ในวัยเด็ก
วิธีใช้

ใครกำลังทำงานอยู่? คุณปู่อนุญาตให้ฉันช่วย คนที่ลงมือทำงานในแปลงจริง ๆ คือฉัน

มองการอนุญาตหรือโอกาสที่อีกฝ่ายให้เป็นความมีน้ำใจ และแสดงความรู้สึกว่าได้รับประโยชน์พร้อมความขอบคุณ

รูป て ของรูปให้ทำ+もらいます: 手伝う→手伝わせて+もらいます

もらいました บอกถึงประสบการณ์ที่ได้รับอนุญาตและได้ทำไปแล้ว ผู้ลงมือทำยังคงเป็นผู้พูด

เมื่ออยากทำอะไรด้วยตนเอง ก็ใช้สำนวนนี้ขออนุญาตอีกฝ่ายได้ โดยมีน้ำเสียงที่เห็นการอนุญาตเป็นความมีน้ำใจ

ในตัวอย่างงานในแปลง ฉันช่วยคุณปู่ทำงาน และคุณปู่อนุญาตให้ฉันร่วมทำงานนี้

手伝ってもらいました หมายถึงอีกฝ่ายช่วยฉัน แต่เมื่อใช้รูปให้ทำ คนที่ลงมือช่วยคือฉัน

ในตัวอย่างการนำเสนอ โรงเรียนให้โอกาสฉันพูดหลายครั้ง ผู้พูดมองว่านี่เป็นประสบการณ์ที่มีค่า
ประโยคตัวอย่าง
- 夏休みnatsuyasumiに、ni、祖父sofuのno家ieでde畑hatakeのno仕事shigotoをo手伝わせtetsudawase
ในบทสนทนา

- A子供のころ、家でどんなお手伝いをしていましたか。
A:ตอนเด็ก ๆ คุณช่วยทำงานบ้านอะไรบ้าง
- B私は庭
ทดสอบความเข้าใจ
ประโยคใดถูกต้อง?
- 私は子供のころ、とても大切な当番の仕事を任せてもらいました。
- 私は子供のころ、とても大切な当番の仕事を見学しました。
- 私は子供のころ、とても大切な当番の仕事を友達と分担しました。
- 私は子供のころ、とても大切な当番の仕事について先生に相談しました。
ดูเฉลย
เฉลย: A 私は子供のころ、とても大切な当番の仕事を任せてもらいました。
ประโยคใดถูกต้อง?
- 卒業式の日に、私はお世話になった先生に手紙を読ませてもらいました。
- 卒業式の日に、私はお世話になった先生に手紙を渡しました。
- 卒業式の日に、私はお世話になった先生の前であいさつをしました。
- 卒業式の日に、私はお世話になった先生と写真を撮りました。
ดูเฉลย
เฉลย: A 卒業式の日に、私はお世話になった先生に手紙を読ませてもらいました。
ประโยคใดถูกต้อง?
- 私はのんびりした環境で、自分の好きなことをたくさんさせてもらいました。
- 私はのんびりした環境で、自分の好きな本をたくさん読みました。
- 私はのんびりした環境で、自分の時間をゆっくり楽しみました。
- 私はのんびりした環境で、毎日安心して過ごしました。
ดูเฉลย
เฉลย: A 私はのんびりした環境で、自分の好きなことをたくさんさせてもらいました。
ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้
- 〜させてもらいますได้รับอนุญาตให้ทำด้วยความขอบคุณ