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看看箭頭：了解小鎮時，資料和會話分別充當什麼？它們都是資訊的橋樑。

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課程筆記 · ≈ JLPT N3 · 中級 2

〜を通して・〜を通じて~o tooshite / ~o tsuujite

透過…途徑

「〜を通して・〜を通じて」接在名詞後，表示藉由某人、事物或途徑獲得資訊或理解。

用法解說

  1. 看看箭頭：了解小鎮時，資料和會話分別充當什麼？它們都是資訊的橋樑。

    看看箭頭：了解小鎮時，資料和會話分別充當什麼？它們都是資訊的橋樑。

  2. 名詞後接「を通して／を通じて」，表示藉助某人、事物或途徑來實現某事。

    名詞後接「を通して／を通じて」，表示藉助某人、事物或途徑來實現某事。

  3. 資料提供了歷史資訊。這裡，資料是獲得知識的媒介，小鎮歷史是了解到的內容。

    資料提供了歷史資訊。這裡，資料是獲得知識的媒介，小鎮歷史是了解到的內容。

  4. 與當地人交流後，理解了小鎮生活。會話是過程中的途徑，理解生活是結果。

    與當地人交流後，理解了小鎮生活。會話是過程中的途徑，理解生活是結果。

  5. 想深入了解遺跡的背景，可以藉助導遊的講解。講解就是通向理解的媒介。

    想深入了解遺跡的背景，可以藉助導遊的講解。講解就是通向理解的媒介。

  6. 表示媒介或途徑時，兩種說法的意思基本相同；圖中的資料、會話都可接這兩種形式。

    表示媒介或途徑時，兩種說法的意思基本相同；圖中的資料、會話都可接這兩種形式。

  7. 這裡的「通過」是藉助媒介來獲得資訊，並不是身體穿過某個地方或物體。

    這裡的「通過」是藉助媒介來獲得資訊，並不是身體穿過某個地方或物體。

例句

観光かんこうkankou案内所あんないしょannaishoのno資料しりょうshiryouをo通しとおしtooshiて、te、町まちmachiのno歴史れきしrekishiをo知るしるshiruことkotoがgaできました。dekimashita。

透過遊客服務中心的資料，我瞭解了這個小鎮的歷史。

  • 地元じもとjimotoのno人ひとhitoとtoのno会話かいわkaiwaをo通じつうじtsuujiて、te、このkono町まちmachiのno生活せいかつseikatsuをo理解りかいrikaiできました。dekimashita。

    透過與當地人的交流，我瞭解了這個小鎮的生活。

    • 會話中的用法

    • A
      この遺跡いせきの歴史れきしについて、もっと詳しくくわしく知りたいですしりたいですね。

      A：我想更詳細地瞭解這個遺蹟的歷史。

    • B
      それなら、現地げんちガイドがいどの解説かいせつを通しとおして、当時とうじの背景はいけいを深くふかく知るしることができますよ。

      B：既然這樣，透過當地導遊的講解，可以深入瞭解當時的背景哦。

    • A
      なるほど。では、わ、ガイドがいどツアーつあーに申しもうし込んこんでみましょう。

      A：原來如此。那麼，我們報名參加導遊團吧。

    小測驗

    1. 第1級 · 辨識

      哪個句子是正確的？

    2. 第1級 · 辨識

      聽音檔，選出意思

    3. 第2級 · 組句

      把詞語排成正確的句子

      透過觀光諮詢處的資料，我瞭解了這座城鎮的歷史。

    4. 第3級 · 運用

      空格裡應該填什麼？

      観光案内所の資料____、町の歴史を知ることができました。

      透過旅遊諮詢處的資料，瞭解到了小鎮的歷史。

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    • 〜として以…身分
    • 〜に限る最好不過
    • 〜を中心に以…為中心
    • 〜をはじめとして以…為代表
    • 〜を通して・〜を通じて透過…途徑
    • 〜ことから根據…這項事實
    • 〜といえば說到…
    • 〜というと說到…就聯想到
    上一個〜をはじめとして下一個〜ことから

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