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  1. 日文文法
  2. 日文N3文法
  3. 〜というと

〜というと~ to iu to

〜というと(to iu to)的意思是「引出話題聯想」。

科学かがくkagaku技術ぎじゅつgijutsuとtoいうiuと、to、難しいむずかしいmuzukashii研究けんきゅうkenkyuuをo思いおもいomoi浮かべるうかべるukaberu人ひとhitoがga多いおおいooiかkaもmoしれません。shiremasen。

一提到科學技術,或許很多人會聯想到深奧的研究。

聽到話題後,用「〜というと」說出聯想或理解,也可請對方確認。

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用法解說

  1. 聽到話題後,用「というと」說出腦中聯想到的印象。

    聽到話題後,用「というと」說出腦中聯想到的印象。

  2. 接住對方的話,說出自己的理解,並用問句向對方確認。

    接住對方的話,說出自己的理解,並用問句向對方確認。

  3. 在名詞後直接接「というと」,後面說明聯想或理解的內容。

    在名詞後直接接「というと」,後面說明聯想或理解的內容。

  4. 這裡是從話題引出理解,別把「というと」當作假設條件。

    這裡是從話題引出理解,別把「というと」當作假設條件。

  5. 「便利性」讓人想到節省時間;也可從話題聯想到抽象的特點。

    「便利性」讓人想到節省時間;也可從話題聯想到抽象的特點。

例句

  • 科学かがくkagaku技術ぎじゅつgijutsuとtoいうiuと、to、難しいむずかしいmuzukashii研究けんきゅうkenkyuuをo思いおもいomoi浮かべるうかべるukaberu人ひとhito

會話中的用法

  • A
    このアプリあぷりの安全性あんぜんせいというと、個人こじん情報じょうほうが外部がいぶに漏れないような仕組みもれないようなしくみのことですか。

    A: 所謂這個軟體的安全性,是指不讓個人資訊洩露到外部的機制嗎?

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    一提到科學技術,可能很多人就會想到困難的研究。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    科学技術____、難しい研究を思い浮かべる人が多いかもしれません。

    一提到科學技術,很多人可能會聯想到艱深的研究。

本主題的其他文法

  • 〜というと引出話題聯想

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が
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多いおおいooi
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しれません。shiremasen。

一提到科學技術,或許很多人會聯想到深奧的研究。

  • 科学かがくkagaku技術ぎじゅつgijutsuのno便利さべんりさbenrisaとtoいうiuと、to、時間じかんjikanをo短くみじかくmijikakuできるdekiru点てんtenがgaよくyoku挙げられます。あげられます。ageraremasu。

    說到科學技術的便利性,節省時間這一點經常被提及。

  • B
    ええ、顔かお認証にんしょうによる本人ほんにん確認かくにんなどの技術ぎじゅつがしっかりと使われつかわれていますよ。

    B: 是的,這裡切實應用了人臉識別進行身份確認等技術哦。

  • A
    それなら安心ならあんしんして使えつかえそうですね。教えおしえてくれてありがとうございます。

    A: 那樣的話感覺可以放心使用了呢。謝謝你告訴我。

  • 中級 3
    科學技術與社會
    更多練習題在課程中開啟本課的練習題
    〜といえば提到……就想到
    〜べきだ/〜べきではない應該/不應該
    〜ほど〜はない沒有比…更…
    〜(より)ほかない/〜(より)ほかしかたがない別無選擇
    〜(っ)きり/〜(っ)きりだ此後一直未變
    〜最中に正在…過程中
    〜かけだ/〜かけの/〜かける開始了但未完成
    〜ざるを得ない不得不…
    〜を契機に以…為契機
    〜をめぐって圍繞某個問題
    〜上の…方面的
    〜上從…角度看
    上一個〜といえば
    下一個〜べきだ/〜べきではない
    查看全部 114 個
    〜一方で另一方面;同時也
    〜と同時に同時;兼有另一面
    〜によって・〜により・〜による透過;由於
    どちらかというと〜・どちらかといえば〜要比較的話,更偏向
    〜ものだ・〜もんだ常理如此;常會如此
    〜ないことはない・〜ないこともない委婉肯定;並非不可能
    〜も〜ば、〜も並列列舉不同情況
    〜きる・〜きれる全部做完;能夠完成