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Japanische Grammatik · ≈ JLPT N3 · Mittelstufe 3

〜によって・〜により・〜による~ni yotte / ~ni yoru

durch; aufgrund von

「〜によって/〜により」 nennt Mittel oder Ursache; 「〜による」 beschreibt das folgende Nomen näher.

Interaktive Lektion startenIllustrierte Karten, Audio und Sprechübungen

So funktioniert es

  1. Wie entsteht die schöne Farbe? 「によって」 verbindet das Mittel oder die Methode mit dem Ergebnis.

    Wie entsteht die schöne Farbe? 「によって」 verbindet das Mittel oder die Methode mit dem Ergebnis.

  2. Was haben die Beiträge verändert? 「により」 verbindet die Ursache einer Veränderung mit ihrem Ergebnis.

    Was haben die Beiträge verändert? 「により」 verbindet die Ursache einer Veränderung mit ihrem Ergebnis.

  3. Nenne zuerst die Methode oder Ursache mit einem Nomen. Füge dann 「によって」 oder 「により」 an, um sie mit dem folgenden Teilsatz zu verbinden.

    Nenne zuerst die Methode oder Ursache mit einem Nomen. Füge dann 「によって」 oder 「により」 an, um sie mit dem folgenden Teilsatz zu verbinden.

  4. Um das folgende Nomen näher zu beschreiben, verwende 「による」. Hier bedeutet es „Vorstellung durch die Medien“.

    Um das folgende Nomen näher zu beschreiben, verwende 「による」. Hier bedeutet es „Vorstellung durch die Medien“.

  5. 「により」 im Beispielsatz passt zu schriftlichen Erklärungen. Auch 「によって」 kann hier diese Ursache ausdrücken.

    「により」 im Beispielsatz passt zu schriftlichen Erklärungen. Auch 「によって」 kann hier diese Ursache ausdrücken.

  6. 「による」 bezieht sich nur auf 「紹介」. Das folgende 「で」 verbindet diese Vorstellung durch die Medien damit, dass die Menschen von dem Werk erfahren.

    「による」 bezieht sich nur auf 「紹介」. Das folgende 「で」 verbindet diese Vorstellung durch die Medien damit, dass die Menschen von dem Werk erfahren.

Beispielsätze

  • メディアめでぃあmediaにniよるyoru紹介しょうかいshoukaiで、de、多くおおくookuのno人ひとhitoがgaそのsono作品さくひんsakuhin

Im Gespräch

Teste dich

  1. Stufe 1 · Erkennen

    Welcher Satz ist richtig?

  2. Stufe 1 · Erkennen

    Hör zu und wähle die Bedeutung

  3. Stufe 2 · Bauen

    Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge

    Durch die Vorstellung in den Medien lernten viele Menschen dieses Werk kennen.

  4. Stufe 3 · Anwenden

    Was gehört in die Lücke?

    メディア____紹介で、多くの人がその作品を知りました。

    Durch die Berichterstattung in den Medien lernten viele Menschen dieses Werk kennen.

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を
o
知りました。しりました。shirimashita。

Durch die Berichterstattung in den Medien erfuhren viele Menschen von diesem Werk.

  • A
    この焼き物やきものの美しいうつくしい色いろは、わ、どうやって出しだしているのですか。

    Wie wird die schöne Farbe dieser Keramik erzielt?

  • B
    職人しょくにんの高度な技法こうどなぎほうと、特別な窯とくべつなかまの温度おんど管理かんりによって生みうみ出されだされています。

    Sie entsteht durch die fortgeschrittenen Techniken der Handwerker und die besondere Temperaturkontrolle des Brennofens.

  • 若者わかものwakamonoのno投稿とうこうtoukouにniより、yori、そのsono場所ばしょbashoはわwa新しいあたらしいatarashii観光かんこうkankouスポットすぽっとsupottoにniなりました。narimashita。

    Durch Beiträge junger Menschen wurde dieser Ort zu einem neuen Touristenziel.

  • A
    手仕事てしごとによる丁寧な作りていねいなつくりだからこそ、こんなに美しいこんなにうつくしいのですね。

    Sie ist gerade deshalb so schön, weil sie sorgfältig von Hand gefertigt wurde.

  • 〜とともにzusammen mit
    〜しかないnichts anderes übrig haben als
    〜ずにはいられないnicht anders können als
    〜一方でzugleich; auf der anderen Seite
    〜させられるzum Nachdenken anregen; Gefühle wecken
    〜のみならずnicht nur, sondern auch
    〜と同時にgleichzeitig; zugleich auch
    〜だけにgerade weil
    〜としてもselbst wenn; angenommen, dass
    〜に先立って・〜に先立ちvor; im Vorfeld eines Ereignisses
    どちらかというと〜・どちらかといえば〜wenn ich wählen müsste, eher
    Zurück〜と同時に
    Weiter〜だけに