Apuntes de la lección · ≈ JLPT N4 · Principiante 3
propósito: para
Con 「〜するために」 presentas primero una meta y después la acción intencionada para alcanzarla.
¿Para qué está escribiendo ahora una propuesta de investigación? La flecha apunta a su meta de ingresar en un posgrado.
Primero expresa la meta que quieres alcanzar y después la acción que realizas para lograrla. Une las dos partes con “ために”.
El verbo que expresa la meta va en forma de diccionario: cambia “進学します” por “進学する” y añade “ために”.
Se usa para explicar el propósito claro de una acción voluntaria: tienes una meta en mente y actúas para alcanzarla.
Normalmente, la misma persona realiza las acciones de ambas partes. En la imagen, ella escribe la propuesta y quiere ingresar en un posgrado.
Analizas detenidamente tus propias cualidades para obtener una beca. Obtener la beca es la meta; el autoanálisis es la acción.
“ために” expresa la meta de una acción. Mientras escribe la propuesta, puede que aún no haya alcanzado su meta de ingresar en un posgrado.
Para entrar en la universidad de posgrado, ahora estoy preparando un plan de investigación.
Para obtener una beca, haré un buen autoanálisis.
A: ¿Qué piensas hacer después de graduarte?
B: Para entrar en la universidad de posgrado, ahora estoy preparando un plan de investigación.
A: ¿De qué universidad es la universidad de posgrado?
B: Es la universidad de posgrado de Tokio.
Nivel 1 · Reconocer
¿Qué frase es correcta?
Nivel 1 · Reconocer
Escucha y elige el significado
Nivel 2 · Construir
Ordena las palabras
Estoy ahorrando dinero para poder estudiar en el extranjero.
Nivel 3 · Usar
¿Qué va en el hueco?
大学院に進学する 今は研究計画書を作っています。
Actualmente estoy escribiendo mi propuesta de investigación para poder ingresar a la escuela de posgrado.
