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Auch Erwachsene können sich wie Kinder begeistern. Schau dir das Bild an: Welche ähnlichen Verhaltensweisen zeigen die beiden?

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Lektionsnotizen · ≈ JLPT N3 · Mittelstufe 1

〜っぽい~ppoi

Merkmal oder Eindruck

Mit 「〜っぽい」 nach einem Nomen beschreiben Sie einen Eindruck oder ein Merkmal, etwa kindliches Verhalten oder eine lehrerhafte Sprechweise.

So funktioniert es

  1. Auch Erwachsene können sich wie Kinder begeistern. Schau dir das Bild an: Welche ähnlichen Verhaltensweisen zeigen die beiden?

    Auch Erwachsene können sich wie Kinder begeistern. Schau dir das Bild an: Welche ähnlichen Verhaltensweisen zeigen die beiden?

  2. Mit 「っぽい」 drückst du eine Eigenschaft oder einen Eindruck aus, wenn du etwa das Verhalten oder die Sprechweise einer Person beschreibst.

    Mit 「っぽい」 drückst du eine Eigenschaft oder einen Eindruck aus, wenn du etwa das Verhalten oder die Sprechweise einer Person beschreibst.

  3. In dieser Lektion hängst du 「っぽい」 direkt an ein Nomen an: 子供＋っぽい→子供っぽい.

    In dieser Lektion hängst du 「っぽい」 direkt an ein Nomen an: 子供＋っぽい→子供っぽい.

  4. 「っぽい」 wird wie ein い-Adjektiv flektiert. Beim Verbinden mit dem folgenden Satzteil: プロっぽい→プロっぽくて.

    「っぽい」 wird wie ein い-Adjektiv flektiert. Beim Verbinden mit dem folgenden Satzteil: プロっぽい→プロっぽくて.

  5. 「子供っぽいところ」 bezeichnet im Beispiel nur eine kindliche Seite. Es bedeutet nicht, dass die Person insgesamt unreif ist.

    「子供っぽいところ」 bezeichnet im Beispiel nur eine kindliche Seite. Es bedeutet nicht, dass die Person insgesamt unreif ist.

  • 「先生っぽい」 bedeutet, dass jemand wie eine Lehrkraft spricht. Es beschreibt den Eindruck der Sprechweise und sagt nicht aus, dass die Person tatsächlich eine Lehrkraft ist.

    「先生っぽい」 bedeutet, dass jemand wie eine Lehrkraft spricht. Es beschreibt den Eindruck der Sprechweise und sagt nicht aus, dass die Person tatsächlich eine Lehrkraft ist.

    • Beispielsätze

    • 子供っぽいこどもっぽいkodomoppoiところtokoroもmoありますarimasuが、ga、好奇心こうきしんkoukishinがga強いつよいtsuyoiのnoがga私わたしwatashiのno長所ちょうしょchoushoです。desu。

      Ich habe zwar auch eine kindliche Seite aber meine große Neugier ist meine Stärke.

    • 私わたしwatashiのno話し方はなしかたhanashikataはわwa少しすこしsukoshi先生っぽいせんせいっぽいsenseippoiかkaもmoしれません。shiremasen。

      Meine Art zu sprechen wirkt vielleicht ein wenig wie die eines Lehrers.

    Im Gespräch

    • A
      新しいあたらしいリーダーりーだーの鈴木さん、すずきさん、どんな人ひとですか？か

      A: Was für ein Mensch ist der neue Leiter Herr Suzuki?

    • B
      話し方はなしかたがプロっぽくぷろっぽくて、とても落ち着きおちつきがある人ひとだよ。

      B: Er spricht sehr professionell und ist ein ausgesprochen ruhiger Mensch.

    • A
      第一だいいち印象いんしょうが良いよいと、一緒いっしょに仕事しごとがしやすそうで安心そうであんしんですね。

      A: Wenn der erste Eindruck gut ist scheint die Zusammenarbeit leicht zu sein und das beruhigt.

    Teste dich

    1. Stufe 1 · Erkennen

      Welcher Satz ist richtig?

    2. Stufe 1 · Erkennen

      Hör zu und wähle die Bedeutung

    3. Stufe 2 · Bauen

      Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge

      Die Art, wie ich spreche, klingt vielleicht ein wenig wie eine Lehrerin.

    4. Stufe 3 · Anwenden

      Was gehört in die Lücke?

      私の話し方は少し先生____かもしれません。

      Meine Art zu sprechen klingt vielleicht ein wenig nach einer Lehrkraft.

    Mehr Grammatik zu diesem Thema

    • 〜において・〜におけるFormeller Ort oder Bereich
    • 〜上でVoraussetzungen für eine Handlung
    • 〜た上でErst einen Schritt abschließen
    • 〜てほしいMöchten, dass jemand etwas tut
    • 〜てもらいたいMöchten, dass jemand etwas für dich tut
    • 〜よねZustimmung oder Bestätigung suchen
    • 〜とか〜とかEinige Beispiele nennen
    • 〜だけ・〜だけのNur; genug für
    • 〜でしょう・〜だろうVermutung: wahrscheinlich
    • 〜から〜にかけてUngefährer Zeit- oder Ortsbereich
    • 〜とBedingung und natürliche Folge
    • 〜がきっかけでAnstoß für eine Veränderung
    • 〜っぽいMerkmal oder Eindruck
    • 〜でもselbst in dieser Situation
    Zurück〜がきっかけでWeiter〜でも

    Weiter üben

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