JPEDLAB iconJPEDLAB
Simpan riwayat

Buat akun dan langsung bermain

Jelajahi dulu, lalu simpan progres saat kamu siap. Tidak perlu alamat email.

Mulai gratis
Baca sebagai artikelKartu
1/11

Pembicara mengakui perlunya seragam sekaligus memahami keinginan siswa untuk bebas memilih pakaian.

››

Catatan pelajaran · ≈ JLPT N3 · Menengah 3

〜ないことはない・〜ないこともない~nai koto wa nai

setuju secara terbatas

「〜ないことはない」 menyatakan persetujuan terbatas atau bahwa sesuatu masih mungkin.

Cara memakainya

  1. Pembicara mengakui perlunya seragam sekaligus memahami keinginan siswa untuk bebas memilih pakaian.

    Pembicara mengakui perlunya seragam sekaligus memahami keinginan siswa untuk bebas memilih pakaian.

  2. Dua penyangkalan menunjukkan bahwa sesuatu tidak sepenuhnya ditolak, atau bahwa masih ada kemungkinan.

Dua penyangkalan menunjukkan bahwa sesuatu tidak sepenuhnya ditolak, atau bahwa masih ada kemungkinan.

  • Untuk verba dan adjektiva い, gunakan bentuk negatif: 行かない, 安くない+ことはない.

    Untuk verba dan adjektiva い, gunakan bentuk negatif: 行かない, 安くない+ことはない.

  • Untuk nomina dan adjektiva な, hubungkan dengan 「ではない」, misalnya 必要ではないことはない.

    Untuk nomina dan adjektiva な, hubungkan dengan 「ではない」, misalnya 必要ではないことはない.

  • 「ないこともない」 juga menyatakan persetujuan dengan catatan, lebih halus daripada mengiyakan langsung.

    「ないこともない」 juga menyatakan persetujuan dengan catatan, lebih halus daripada mengiyakan langsung.

  • Dalam contoh seragam, pahami dulu 「思わないことはありません」 sebagai “Saya juga merasa seragam itu perlu”.

    Dalam contoh seragam, pahami dulu 「思わないことはありません」 sebagai “Saya juga merasa seragam itu perlu”.

  • Dalam contoh kegiatan klub, pahami dulu 「賛成できないこともありません」 sebagai “Saya juga bisa menyetujuinya”.

    Dalam contoh kegiatan klub, pahami dulu 「賛成できないこともありません」 sebagai “Saya juga bisa menyetujuinya”.

  • Setelah 「が」, kedua contoh menyebut kebebasan memilih pakaian dan tumbuh bersama, menjelaskan mengapa persetujuannya tidak penuh.

    Setelah 「が」, kedua contoh menyebut kebebasan memilih pakaian dan tumbuh bersama, menjelaskan mengapa persetujuannya tidak penuh.

  • Contoh kalimat

    • 制服せいふくseifukuはわwa必要ひつようhitsuyouだdaとto思わないことおもわないことomowanaikotoはわwaありませんarimasenが、ga、自由じゆうjiyuuに服にふくnifukuをo選びたい学生えらびたいがくせいerabitaigakuseiのno気持ちきもちkimochiもmo分かります。わかります。wakarimasu。

      Bukan berarti saya tidak menganggap seragam perlu, tetapi saya juga memahami perasaan mahasiswa yang ingin bebas memilih pakaian.

    • 部ぶbu活動かつどうkatsudouがga大変だたいへんだtaihendaとtoいうiu意見いけんikenにniはわwa賛成さんせいsanseiできないことdekinaikotoもmo

    Dalam percakapan

    • A
      新しいあたらしい校則こうそくの改善かいぜん点てんについて、掲示板けいじばんに意見いけんを投稿とうこうしたんですか。

      A: Apakah kamu mengunggah pendapat tentang perbaikan peraturan sekolah baru di papan buletin?

    • B
      はい、実名じつめいでの投稿とうこうはわ緊張きんちょうしないこともありませんでしたが、みんなに考えかんがえてほしくて書きました。かきました。

      B: Ya, bukan berarti aku tidak gugup mengunggahnya dengan nama asli, tetapi aku menulisnya karena ingin semua orang memikirkannya.

    • A
      あなたの意見いけんはわ冷静れいせいで客観的きゃっかんてきなので、多くおおくの人ひとが納得なっとくすると思いますおもいますよ。

    Uji pemahaman

    1. Level 1 · Mengenali

      Kalimat mana yang benar?

    2. Level 1 · Mengenali

      Dengarkan dan pilih artinya

    3. Level 2 · Menyusun

      Susun kata-katanya

      Saya bukannya menganggap seragam tidak diperlukan, tetapi saya juga memahami perasaan siswa yang ingin bebas memilih pakaian.

    4. Level 3 · Memakai

      Apa isi bagian kosong?

      制服は必要だと____、自由に服を選びたい学生の気持ちも分かります。

      Saya bukannya menganggap seragam sekolah tidak perlu, tetapi saya juga memahami perasaan siswa yang ingin bebas memilih pakaian.

    Tata bahasa lain di tema ini

    • 〜ものだ・〜もんだmemang biasanya begitu
    • 〜にかけてはdalam hal; unggul dalam
    • 〜はともかくkesampingkan lalu tekankan
    • 〜ないことはない・〜ないこともないsetuju secara terbatas
    • 〜も〜ば、〜もmerinci situasi berbeda
    • 〜にわたって/〜にわたり/〜にわたるmencakup waktu, area, atau kejadian
    • 〜きる・〜きれるmenuntaskan; mampu menuntaskan
    • 〜にもかかわらずmeskipun; berlawanan dugaan
    • 〜からいうと・〜からいって・〜からいえばdinilai dari; berdasarkan
    • 〜となると・〜となれば・〜となったらkalau menghadapi situasi
    • 〜次第だ・〜次第でbergantung pada
    • 〜ぬくbertahan hingga tuntas
    • 〜つつsambil melakukan
    Sebelumnya〜はともかくBerikutnya〜も〜ば、〜も

    Terus berlatih

    Tes kosakata bahasa Jepang12 soal adaptif, gratisTes pelafalan bahasa JepangBaca keras-keras dan dapatkan skorLatihan perubahan kata kerjaTantangan konjugasi 10 soalLihat seluruh kursusTata bahasa, kosakata, dan kuis per tema
    Lihat seluruh kursus
    Menengah 3
    Sistem Sekolah dan Pengalaman Pendidikan
    ありませんarimasen
    が、ga、
    仲間なかまnakama
    とto
    成長せいちょうseichou
    できるdekiru
    面めんmen
    もmo
    あります。arimasu。

    Bukan berarti saya tidak dapat menyetujui pendapat bahwa kegiatan klub itu berat, tetapi ada sisi yang memungkinkan kita berkembang bersama teman.

    A: Karena pendapatmu tenang dan objektif, kurasa banyak orang akan memahaminya.