〜てもらいます~te moraimasu

วิธีใช้

1. 

   ในภาพ ใครช่วยและใครได้รับประโยชน์? 「てもらいます」 ใช้พูดจากมุมมองของฝ่ายที่ได้รับความช่วยเหลือ

2. 

   ใช้สำนวนนี้ได้ทั้งเมื่อคนอื่นช่วยด้วยความเต็มใจและเมื่อเราขอให้เขาช่วย

3. 

   「私」 คือคนที่ได้รับความช่วยเหลือ ไม่ใช่คนที่ช่วย เมื่อพูดถึงตัวเอง มักละ 「私は」

4. 

   ใครเป็นคนช่วย? ใช้ 「に」 หลังคนที่ช่วย ในที่นี้คือ 「先輩に」

5. 

   เปลี่ยนกริยาเป็นรูป て แล้วต่อด้วย 「もらいます」: 手伝う→手伝ってもらいます.

6. 

   ช่วยทำอะไร? 「レポートを」 บอกว่าช่วยเรื่องอะไร: 先輩にレポートを手伝ってもらいます.

7. 

   เมื่อได้รับความช่วยเหลือแล้ว ใช้ 「てもらいました」 ประโยคตัวอย่างกล่าวถึงความช่วยเหลือที่ได้รับจากรุ่นพี่

8. 

   ได้รับความช่วยเหลือแล้วไม่ได้แปลว่างานเสร็จแล้ว ในบทสนทนาเดิม รายงานยังไม่เสร็จ แต่ผู้พูดได้ขอให้รุ่นพี่ช่วยแล้ว

ประโยคตัวอย่าง

• 手伝ってつだっtetsudatてteもらいますmoraimasu

  ขอให้คนอื่นช่วย

  ฝึกกับ AIครู
• 先輩せんぱいsenpaiにniレポートれぽーとrepootoをo手伝ってつだっtetsudatてteもらいました。

ในบทสนทนา

• A
  レポート、れぽーと終わりましたおわりましたか？か

  A: ทำรายงานเสร็จหรือยัง

  ฝึกกับ AIครู
• B
  ううん、ううん先輩せんぱいに手伝ってつだってもらいました。もらいました

  B: ยังเลย ฉันให้รุ่นพี่ช่วย

  ฝึกกับ AIครู
• A

ทดสอบความเข้าใจ

1. ระดับ 0 · ผันรูป

   ใช้ 〜てもらいます เพื่อบอกว่ามีคนทำสิ่งนั้นให้คุณ て形

   駅の人に道を（教えるおしえる）もらいました。

   A教えってB教えいてC教えてD教えりて

2. ระดับ 1 · จำได้

   ประโยคใดถูกต้อง?

   A先輩にレポートを手伝ってあげもらいました。B先輩にレポートを手伝ってむらいました。C先輩にレポートを手伝ってもらいました。D先輩にレポートを手伝いもらいました。

3. ระดับ 1 · จำได้

   ฟังแล้วเลือกความหมาย

   Aฉันให้แม่ทำอาหารให้ฉันทานBเพื่อนของฉันทำอาหารให้ฉันกินCแม่ไม่ได้ทำอาหารให้ฉันกินDฉันทำอาหารให้แม่กิน

4. ระดับ 2 · เรียงประโยค

   เรียงคำให้ถูกต้อง

   ฉันได้รับความช่วยเหลือจากรุ่นพี่ในเรื่องการทำรายงาน

   友達先輩に手伝って手伝うもらいました先生手伝わないレポートを
   ตรวจ

5. ระดับ 3 · ใช้จริง

   ช่องว่างควรเติมอะไร?

   先輩にレポートを （手伝う・丁寧形・過去形）。

   รุ่นพี่ของฉันช่วยฉันทำรายงาน

   ดูเฉลย

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

• 〜てもらいますได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่น

ฝึกต่อ