〜てくれます~te kuremasu

วิธีใช้

1. 

   แม่ทำแกงกะหรี่ให้ฉัน ลูกศรในภาพแสดงว่าคนอื่นทำบางอย่างให้ฉัน

2. 

   ใช้ 「てくれます」 เล่าเรื่องที่คนอื่นทำให้เรา และสื่อว่าเรารู้สึกดีใจและขอบคุณ

3. 

   ผู้ที่ได้รับประโยชน์อาจเป็นคนในครอบครัวของฉันก็ได้ เมื่อคนอื่นทำสิ่งดี ๆ ให้คนในครอบครัว ฉันก็พูดแบบนี้ได้

4. 

   คนที่ทำสิ่งนั้นเป็นประธาน ใช้ 「が」 กำกับ ใครเป็นคนทำแกงกะหรี่ในภาพ? แม่ไง

5. 

   เติม 「くれます」 หลังคำกริยารูป て เช่น 「作る」 เปลี่ยนเป็น 「作ってくれます」

6. 

   ใช้ 「くれました」 เมื่อพูดถึงสิ่งดี ๆ ที่คนอื่นทำให้แล้ว ในภาพแม่ทำแกงกะหรี่เสร็จแล้ว

7. 

   เมื่อมีคนชมว่าเนกไทสวย พูดว่า 「彼女が選んでくれました」 เพื่อเล่าว่าเธอช่วยเลือกให้เรา

8. 

   เมื่อชัดเจนว่าใครได้รับประโยชน์ มักละคำว่า “ให้ฉัน” ในบทสนทนาเรื่องเนกไท ผู้ฟังก็ยังรู้ว่าใครได้รับความช่วยเหลือ

9. 

   เทียบกับ 「てもらいます」 ที่เรียนแล้ว: ประธานคือผู้ได้รับประโยชน์ ส่วน 「てくれます」 ประธานคือคนที่ทำสิ่งนั้นให้

ประโยคตัวอย่าง

• 作っつくっtsukuてteくれましたkuremashita

  ทำให้

  ฝึกกับ AIครู
• お母さんおかあさんokaasanがgaおいしいoishiiカレーかれーkareeをo作っつくっtsuku

ในบทสนทนา

• A
  いいネクタイねくたいですね。ね

  A: เนกไทสวยจังเลยนะ

  ฝึกกับ AIครู
• B
  これ？これ彼女かのじょが選んえらんでくれました。くれました

  B: อันนี้เหรอ เธอเลือกให้ฉัน

  ฝึกกับ AIครู
• A

ทดสอบความเข้าใจ

1. ระดับ 0 · ผันรูป

   เปลี่ยนเป็นรูป 〜てくれました เพื่อบอกว่ามีคนทำสิ่งนั้นให้คุณแล้ว 〜てくれました

   昨日、妹が宿題を（教えるおしえる）。

   A教えるてくれましたB教えいてくれましたC教えってくれましたD教えてくれました

2. ระดับ 1 · จำได้

   ประโยคใดถูกต้อง?

   Aお母さんがおいしいカレーを作ってくれました。Bお母さんがおいしいカレーを作ってあります。Cお母さんがおいしいカレーを作るてくれました。Dお母さんがおいしいカレーを作ってくれましたん。

3. ระดับ 1 · จำได้

   ฟังแล้วเลือกความหมาย

   Aเพื่อนของฉันไม่ได้ปลอบใจฉันBฉันปลอบเพื่อนของฉันCเพื่อนของฉันปลอบใจฉันDครูของฉันปลอบใจฉัน

4. ระดับ 2 · เรียงประโยค

   เรียงคำให้ถูกต้อง

   แม่ทำแกงอร่อยให้ฉัน

   カレーですくれ食べる作っおいしいがお母さん大きいなをてました
   ตรวจ

5. ระดับ 3 · ใช้จริง

   ช่องว่างควรเติมอะไร?

   妹が宿題を教え （丁寧な過去形）。

   น้องสาวของฉันช่วยฉันทำการบ้าน

   ดูเฉลย

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

• 〜てくれますผู้อื่นทำสิ่งหนึ่งให้เรา

ฝึกต่อ