〜ぬく~nuku

วิธีใช้

1. 

   แม้เจอโจทย์ยากก็ไม่ยอมแพ้ และทำจนถึงที่สุด ดูขั้นตอนของ 「やりぬく」 ในภาพ

2. 

   ตัด 「ます」 ออกจากคำกริยารูป ます แล้วเติม 「ぬく」: やります→やりぬく

3. 

   รูปอดีตคือ 「ぬいた」 ส่วน 「やりぬいた」 หมายถึงได้พยายามทำจนถึงที่สุดแล้ว

4. 

   「考えぬく」 เน้นการคิดอย่างถี่ถ้วนจนเข้าใจปัญหาทะลุปรุโปร่ง ไม่ใช่แค่คิดผ่าน ๆ

5. 

   ในตัวอย่าง 「難しい課題」 สื่อถึงความยาก ส่วน 「やりぬく」 เน้นการฝ่าฟันความยากและพยายามจนถึงที่สุด

6. 

   「一冊読みきる」 เน้นอ่านหนังสือครบทั้งเล่ม ส่วน 「やりぬく」 เน้นความพยายามไม่ย่อท้อ จุดเน้นจึงต่างกัน

7. 

   「信じぬく」 ของครูหมายถึงการเชื่อมั่นในศักยภาพของนักเรียนเสมอ ไม่ใช่การทำสิ่งที่มีจำนวนกำหนดไว้ให้ครบ

ประโยคตัวอย่าง

• 生徒たちせいとたちseitotachiは、わ、wa、難しいむずかしいmuzukashii課題かだいkadaiをo最後さいごsaigoまでmadeやりyariぬくnuku力ちからchikaraをo

ในบทสนทนา

ทดสอบความเข้าใจ

1. ระดับ 1 · จำได้

   ประโยคใดถูกต้อง?

   A個別指導を受ける生徒たちは、毎日の自主学習の課題をやりぬくことで、着実に学力を伸ばしています。B個別指導を受ける生徒たちは、毎日の自主学習の課題をやり切ることで、着実に学力を伸ばしています。C個別指導を受ける生徒たちは、毎日の自主学習の課題をやりぬくことで、着実に学力を伸ばしました。D個別指導を受ける生徒たちは、毎日の自主学習の課題を最後までやり通すことで、着実に学力を伸ばしています。

2. ระดับ 1 · จำได้

   ฟังแล้วเลือกความหมาย

   Aแม้จะต้องเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรง เราก็พยายามอย่างเต็มที่เพื่อปกป้องสถานที่สำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนBแม้จะต้องเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรง เรากำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อปิดสถานที่เรียนรู้ของนักเรียนเมื่อผ่านไปครึ่งทางCแม้จะต้องเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรง เรากำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อสร้างสถานที่ใหม่ๆ ให้นักเรียนได้เรียนรู้Dแม้จะต้องเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรง เราก็พยายามอย่างเต็มที่ที่จะย้ายสถานที่เรียนรู้ออกไปข้างนอก

3. ระดับ 2 · เรียงประโยค

   เรียงคำให้ถูกต้อง

   นักเรียนมีความสามารถในการมองเห็นงานยากๆ ได้จนจบ

   生徒たちは身につけ難しい最後まで生徒たちは、課題をました。力をやりぬく
   ตรวจ

4. ระดับ 3 · ใช้จริง

   ช่องว่างควรเติมอะไร?

   生徒たちは、難しい課題を最後まで____力を身につけました。

   นักเรียนพัฒนาความสามารถในการมองเห็นงานยากๆ ได้จนจบ

   ดูเฉลย

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

• 〜ぬくอดทนทำจนสำเร็จ

ฝึกต่อ