เป้าหมาย: สามารถอ่านและเข้าใจวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
ไวยากรณ์สำคัญ: ~といえば(話題を出して代表例や関連の話へと広げる役割) / ~というと(~を聞いた時の理解やイメージの説明
自動化, 省エネ, 節電, 充電, 非接触
F25
~といえば(話題を出して代表例や関連の話へと広げる役割)
~というと(~を聞いた時の理解やイメージの説明
สามารถอ่านและเข้าใจวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
เป้าหมาย: สามารถอ่านบทความเกี่ยวกับหุ่นยนต์ดูแลผู้สูงอายุ พิจารณามุมมองและเงื่อนไขต่าง ๆ แล้วแสดงความคิดเห็นของตนเองได้
ไวยากรณ์สำคัญ: ~べきだ・~べきではない・~べき / ~ほど~はない / ~(より)ほかない・~(より)ほかしかたがない
เป้าหมาย: สามารถอธิบายสถานการณ์หรือสภาพและขอให้ซ่อมแซมได้
ไวยากรณ์สำคัญ: ~(っ)きり、~(っ)きりだ(そのままの意) / ~最中に / ~かけだ・~かけの・~かける(途中の意)
เป้าหมาย: สามารถเรียนรู้นโยบายพลังงานของประเทศหนึ่ง รับข้อมูลพื้นฐาน และพูดถึงความคิดเห็นของตนเองได้
ไวยากรณ์สำคัญ: ~ざるを得ない / ~を契機に(して)、~を契機として / ~をめぐって・~をめぐり・~をめぐる
เป้าหมาย: สามารถรับข้อมูลทางการแพทย์ มีความรู้พื้นฐาน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลนั้นได้
ไวยากรณ์สำคัญ: ~上の / ~上
หัวข้ออื่นในหลักสูตรเดียวกันก็เปิดให้ดูได้
ความหลากหลายและความงดงามของการแสดงออกในภาษาญี่ปุ่น
F01
ข้อมูลการเดินทางและการสื่อสารระหว่างการเดินทาง
F07
กระแสนิยมและหัวข้อในชีวิตประจำวัน
F13
ระบบโรงเรียนและประสบการณ์ด้านการศึกษา
F19