〜というと~ to iu to

วิธีใช้

1. 

   เมื่อได้ยินหัวข้อหนึ่ง ใช้ 「というと」 บอกภาพที่นึกเชื่อมโยงขึ้นมา

2. 

   รับประเด็นจากคำพูดของอีกฝ่าย บอกความเข้าใจของตน แล้วถามเพื่อยืนยัน

3. 

   ต่อ 「というと」 หลังคำนามโดยตรง แล้วอธิบายสิ่งที่นึกเชื่อมโยงหรือความเข้าใจ

4. 

   ในที่นี้ 「というと」 ใช้โยงจากหัวข้อไปสู่ความเข้าใจ อย่าตีความเป็นเงื่อนไขสมมติ

5. 

   “ความสะดวก” ชวนให้นึกถึงการประหยัดเวลา หัวข้อหนึ่งยังชวนให้นึกถึงลักษณะนามธรรมได้ด้วย

ประโยคตัวอย่าง

• 科学かがくkagaku技術ぎじゅつgijutsuとtoいうiuと、to、難しいむずかしいmuzukashii研究けんきゅうkenkyuuをo思いおもいomoi浮かべるうかべるukaberu人ひとhito

ในบทสนทนา

• A
  このアプリあぷりの安全性あんぜんせいというと、個人こじん情報じょうほうが外部がいぶに漏れないような仕組みもれないようなしくみのことですか。

  A: ถ้าพูดถึงความปลอดภัยของแอปนี้ หมายถึงระบบที่ป้องกันไม่ให้ข้อมูลส่วนบุคคลรั่วไหลออกไปใช่ไหม

  ฝึกกับ AIครู

ทดสอบความเข้าใจ

1. ระดับ 1 · จำได้

   ประโยคใดถูกต้อง?

   A科学技術の便利さというと、時間を短くできる点がよく挙げられます。B科学技術の便利さといえば、時間を短くできる点がよく挙げられます。C科学技術の便利さという、時間を短くできる点がよく挙げられます。D科学技術の便利さというとで、時間を短くできる点がよく挙げられます。

2. ระดับ 1 · จำได้

   ฟังแล้วเลือกความหมาย

   Aเมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บางคนจะนึกถึงเครื่องใช้ในบ้านที่สะดวกสบายเป็นอันดับแรกBเมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลายคนอาจนึกถึงงานวิจัยที่ยากCเมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีคนคิดถึงหุ่นยนต์รุ่นล่าสุดมากขึ้นเรื่อย ๆDเมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฉันนึกถึงอุปกรณ์ทดลองที่ใช้ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์

3. ระดับ 2 · เรียงประโยค

   เรียงคำให้ถูกต้อง

   เมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลายคนอาจนึกถึงงานวิจัยที่ยาก

   人が研究を難しい思い浮かべるというと、科学技術細かいなしれません。多いかも
   ตรวจ

4. ระดับ 3 · ใช้จริง

   ช่องว่างควรเติมอะไร?

   科学技術____、難しい研究を思い浮かべる人が多いかもしれません。

   เมื่อพูดถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลายคนอาจนึกถึงงานวิจัยที่ยาก

   ดูเฉลย

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

• 〜というとเชื่อมโยงภาพจำกับหัวข้อ

ฝึกต่อ