JPEDLAB iconJPEDLAB
Lưu lịch sử

Tạo tài khoản và bắt đầu chơi

Cứ khám phá trước, rồi lưu tiến độ khi bạn sẵn sàng. Không cần địa chỉ email.

Bắt đầu miễn phí
Đọc dạng bài viếtThẻ
1/11

Bây giờ cô ấy viết đề cương nghiên cứu để làm gì? Mũi tên chỉ vào mục tiêu học lên cao học mà cô ấy muốn đạt được.

››

Ghi chú bài học · ≈ JLPT N4 · Sơ cấp 3

〜するために~suru tame ni

mục đích: để

Dùng 「〜するために」 để nêu mục tiêu trước, rồi nói hành động chủ động thực hiện nhằm đạt mục tiêu đó.

Cách dùng

  1. Bây giờ cô ấy viết đề cương nghiên cứu để làm gì? Mũi tên chỉ vào mục tiêu học lên cao học mà cô ấy muốn đạt được.

    Bây giờ cô ấy viết đề cương nghiên cứu để làm gì? Mũi tên chỉ vào mục tiêu học lên cao học mà cô ấy muốn đạt được.

  2. Trước tiên nói mục đích muốn đạt được, rồi nói hành động thực hiện để đạt mục đích đó. Nối hai phần bằng “ために”.

    Trước tiên nói mục đích muốn đạt được, rồi nói hành động thực hiện để đạt mục đích đó. Nối hai phần bằng “ために”.

  3. Động từ chỉ mục đích dùng thể từ điển: đổi “進学します” thành “進学する”, rồi thêm “ために”.

    Động từ chỉ mục đích dùng thể từ điển: đổi “進学します” thành “進学する”, rồi thêm “ために”.

  4. Dùng mẫu này để giải thích mục đích rõ ràng của việc chủ động làm điều gì đó: có mục tiêu trong lòng nên thực hiện hành động phù hợp.

    Dùng mẫu này để giải thích mục đích rõ ràng của việc chủ động làm điều gì đó: có mục tiêu trong lòng nên thực hiện hành động phù hợp.

  5. Hai hành động thường do cùng một người thực hiện. Trong hình, người viết đề cương và người muốn học lên đều là cô ấy.

    Hai hành động thường do cùng một người thực hiện. Trong hình, người viết đề cương và người muốn học lên đều là cô ấy.

Phân tích bản thân thật kỹ để nhận học bổng. Nhận học bổng là mục đích, còn phân tích bản thân là hành động.

Phân tích bản thân thật kỹ để nhận học bổng. Nhận học bổng là mục đích, còn phân tích bản thân là hành động.

  • “ために” diễn tả mục tiêu của hành động. Khi viết đề cương, mục tiêu học lên cao học có thể vẫn chưa đạt được.

    “ために” diễn tả mục tiêu của hành động. Khi viết đề cương, mục tiêu học lên cao học có thể vẫn chưa đạt được.

  • Câu ví dụ

    • 大学院だいがくいんdaigakuinにni進学しんがくshingakuするsuruためtameに、にni今いまimaはわwa研究けんきゅうkenkyuu計画書けいかくしょkeikakushoをo作っつくっtsukuてteいます。いますimasu

      Để học lên cao học, hiện giờ tôi đang lập kế hoạch nghiên cứu.

    • 奨学金しょうがくきんshougakukinをo得るえるeruためtameに、にni自己じこjiko分析ぶんせきbunsekiをoしっかりshikkariします。しますshimasu

      Để nhận được học bổng, tôi sẽ tự phân tích bản thân thật kỹ.

    Trong hội thoại

    • A
      卒業後、そつぎょうご何なにをする予定よていですか。か

      A: Sau khi tốt nghiệp, bạn định làm gì?

    • B
      大学院だいがくいんに進学しんがくするために、に今いまはわ研究けんきゅう計画書けいかくしょを作っつくっています。います

      B: Để học lên cao học, hiện giờ tôi đang lập kế hoạch nghiên cứu.

    • A
      どちらの大学院だいがくいんですか。か

      A: Cao học của trường đại học nào vậy?

    • B
      東京とうきょう大学だいがくの大学院だいがくいんです。です

      B: Cao học của Đại học Tokyo.

    Tự kiểm tra

    1. Cấp 1 · Nhận biết

      Câu nào đúng?

    2. Cấp 1 · Nhận biết

      Nghe và chọn nghĩa

    3. Cấp 2 · Ghép câu

      Sắp xếp các từ

      Tôi đang tiết kiệm tiền để đi du học.

    4. Cấp 3 · Vận dụng

      Điền gì vào chỗ trống?

      大学院に進学する 今は研究計画書を作っています。

      Để vào học cao học, hiện tôi đang viết đề cương nghiên cứu.

    Ngữ pháp khác trong chủ đề này

    • 〜たらkhi / sau khi ~
    • 〜ようと思っていますđang định ~
    • 〜つもりですdự định ~
    • 何を〜するかcâu hỏi gián tiếp
    • 〜かどうかcó…hay không
    • 〜するためにmục đích: để
    • 〜んですかhỏi thêm chi tiết, lý do
    • 〜なければなりませんnghĩa vụ: phải làm
    Trước〜かどうかTiếp〜んですか

    Luyện tập tiếp

    Kiểm tra từ vựng tiếng Nhật12 câu thích ứng, miễn phíKiểm tra phát âm tiếng NhậtĐọc to và nhận điểmLuyện chia động từThử thách chia động từ 10 câuXem toàn bộ khóa họcNgữ pháp, từ vựng và bài tập theo chủ đề
    Xem toàn bộ khóa học
    Sơ cấp 3
    Mục tiêu tương lai