JPEDLAB iconJPEDLAB
儲存學習紀錄

建立帳號,馬上開始玩

可以先隨意看看,想儲存學習進度時再建立帳號。不需要電子郵件。

免費開始
文章模式卡片模式
查看完整課程›中級 2›獲取生活資訊與設施使用

日文文法 · ≈ JLPT N3 · 中級 2

〜を〜として~ o ~ to shite

作為…來使用

用兩個名詞構成「〜を〜として」,說明某人或某物被用作什麼角色或用途,再接具體動作。

開始互動課程插圖卡片、音檔與口說練習

用法解說

  1. 同一間房,現在讓孩子在裡面玩。說清把房間當作什麼,可用這個句型。

    同一間房,現在讓孩子在裡面玩。說清把房間當作什麼,可用這個句型。

  2. 「Aを」指出被使用或對待的對象。圖中A是多功能室,放在「を」前。

    「Aを」指出被使用或對待的對象。圖中A是多功能室,放在「を」前。

  3. 「Bとして」說明賦予對象的用途。圖中B是遊樂場,放在「として」前。

    「Bとして」說明賦予對象的用途。圖中B是遊樂場,放在「として」前。

  4. 連接時A、B都用名詞:多目的室を遊び場として。後面再接具體動作。

    連接時A、B都用名詞:多目的室を遊び場として。後面再接具體動作。

  5. 這個句型也能說明以什麼身分或資格對待某人,B表示被賦予的角色。

    這個句型也能說明以什麼身分或資格對待某人,B表示被賦予的角色。

  6. 房間還可以用於烹飪課或學習會。「として」說明用途,不表示房間變了。

    房間還可以用於烹飪課或學習會。「として」說明用途,不表示房間變了。

例句

  • 多目的室たもくてきしつtamokutekishitsuをo料理りょうりryouri教室きょうしつkyoushitsuやya勉強べんきょうbenkyou会かいkaiのno場所ばしょbashoとtoしshi

會話中的用法

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    我們把多功能室作為烹飪課和學習會的場所使用。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    この広々とした部屋を、子どもの____として使ってもいいですか。

    這間寬敞的房間可以當作孩子的遊樂場使用嗎?

本主題的其他文法

  • 〜を〜として作為…來使用

繼續練習

日文單字測驗12題自適應測驗,免費測測你的日文發音朗讀就能得到分數練習動詞變化10題變化挑戰查看完整課程依主題學習文法、單字與練習
てte
使っつかっtsuka
てte
います。imasu。

我們把多功能室作為烹飪教室和學習會的場所使用。

  • この広々ひろびろとした部屋したへやを、子どもこどもの遊び場あそびばとして使っつかってもいいですか。

    可以把這個寬敞的房間作為孩子的遊樂場使用嗎?

  • はい、ここはわ多目的室たもくてきしつですから、いろいろな用途いろいろなようとでお使いおつかいください。

    可以的,這裡是多功能室,請用於各種用途。

  • 私わたしwatashiはわwa市民しみんshiminセンターせんたーsentaaのno学習室がくしゅうしつgakushuushitsuをo勉強べんきょうbenkyou場所ばしょbashoとtoしshiてte利用りようriyouしshiてteいます。imasu。

    我把市民中心的自習室作為學習場所來使用。

  • ありがとうございます。みんなで楽しくたのしく使います。つかいます。

    謝謝。大家會開心地使用的。

  • お・ご〜です/でしょう尊敬地描述或詢問
    〜場合在……情況下
    〜ないことには〜ない不……就無法……
    〜たいことがあるんですが委婉引出話題
    意向形+とする嘗試做;正要做
    〜みたいなんですが・〜ようなんですが委婉推測問題
    〜ていただきたいんですが禮貌請對方幫忙
    〜には達成目的所需條件
    〜にかかわらず不受條件影響
    〜次第/〜次第で取決於;一…就…
    〜途中で・〜途中に途中發生或所在
    〜を背にして背對某個標誌物
    〜に沿って・〜に沿う・〜に沿った沿著;依照
    上一個〜途中で・〜途中に
    下一個〜を背にして