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以前知道，現在記不清了。看著模糊的記憶，他想確認什麼？

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課程筆記 · ≈ JLPT N3 · 中級 3

〜っけ~kke

回想確認已知資訊

以前知道、現在記不清時，可用口語「〜っけ」回想確認。

用法解說

  1. 以前知道，現在記不清了。看著模糊的記憶，他想確認什麼？

    以前知道，現在記不清了。看著模糊的記憶，他想確認什麼？

  2. 「っけ」放在句尾，表示回想並確認記不清或忘記的事情。

    「っけ」放在句尾，表示回想並確認記不清或忘記的事情。

  3. 關鍵是「以前知道」。完全不知道、第一次詢問時，用普通問句。

    關鍵是「以前知道」。完全不知道、第一次詢問時，用普通問句。

  4. 可以請對方幫忙確認，也可以自言自語，努力找回自己的記憶。

    可以請對方幫忙確認，也可以自言自語，努力找回自己的記憶。

  5. 「っけ」常用於隨意的口語。正式詢問時，要換成禮貌的問法。

    「っけ」常用於隨意的口語。正式詢問時，要換成禮貌的問法。

  6. 這兩句的過去式是在尋找以前學過的記憶，並非讀法後來改變了。

    這兩句的過去式是在尋找以前學過的記憶，並非讀法後來改變了。

例句

  • 「39」さんじゅうきゅう
sanjuukyuu
は「わwa
サンキュー」さんきゅーsankyuu
だったdatta
っけ。kke。

“39”是讀作“Thank you”來著吧？

  • 「1122」せんひゃくにじゅうにsenhyakunijuuniは「わwaいいiiふうふ」ふうふfuufuとto読むよむyomuんnだったdattaっけ。kke。

    “1122”是讀作“好夫婦”來著吧？

    • 會話中的用法

    • A
      「4」よんと「と9」きゅうを避けるさける理由、りゆう、何なんだったっけ？っけ

      A：避開“4”和“9”的理由是什麼來著？

    • B
      「し」しと「とく」くで「で死苦」しくに聞こえるきこえるから縁起えんぎが悪いわるいんだよ。

      B：因為讀音“shi” and “ku”聽起來像“死苦”，所以不吉利。

    • A
      そうか、音おとの響きひびきが不吉ふきつなわけか。なぜか忘れにくいわすれにくい話はなしだね。

      A：原來如此，是聲音聽起來不吉利啊。不知怎麼的，這事還挺難忘的。

    小測驗

    1. 第1級 · 辨識

      哪個句子是正確的？

    2. 第1級 · 辨識

      聽音檔，選出意思

    3. 第2級 · 組句

      把詞語排成正確的句子

      “39”是讀作“謝謝”來著吧。

    4. 第3級 · 運用

      空格裡應該填什麼？

      「39」は「サンキュー」だった____。

      “39”是讀作“謝謝”來著吧。

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    • 〜がたい主觀上難以做到
    • 〜のように像……一樣
    • 〜とともに隨著……一起變化
    • 〜をもとに（して）・〜をもとにした以……為基礎
    • 〜でしょう？確認並期待認同
    • 〜っけ回想確認已知資訊
    • 〜というわけだ原來如此；這就解釋了
    • 〜っこない絕不可能；根本做不到
    • 〜もん・〜んだもん帶情緒的理由或辯解
    • 〜ほど・〜くらい・〜ぐらい用具體事例說明程度
    • 〜ところだった差點發生；險些做了
    • 〜てたまらない強烈得難以抑制
    • 〜というわけではない並非如此；並不代表
    • 〜くらい・〜ぐらい用具體情況呈現程度
    上一個〜でしょう？下一個〜というわけだ

    繼續練習

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