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  1. 日文文法
  2. 日文N2文法
  3. 〜とともに

〜とともに~ to tomo ni

〜とともに(to tomo ni)的意思是「隨著……一起變化」。

年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimiにni感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

隨著年齡的增長,即使是同一首詩也能感受到不同的含義。

用「〜とともに」表示兩種變化同步推進,但句型本身不表示一方導致另一方。

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用法解說

  1. 季節變了,讀同一首詩的感受也變了。圖中兩條箭頭怎樣對應?

    季節變了,讀同一首詩的感受也變了。圖中兩條箭頭怎樣對應?

  2. 這裡關注兩種變化怎樣一起推進,不是表示兩個人一起做同一件事。

    這裡關注兩種變化怎樣一起推進,不是表示兩個人一起做同一件事。

  3. 動詞用辭書形直接接,如「変わるとともに」,不用「変わります」。

    動詞用辭書形直接接,如「変わるとともに」,不用「変わります」。

  4. 名詞也可接「とともに」,此時常用變化名詞,如「季節の変化」。

    名詞也可接「とともに」,此時常用變化名詞,如「季節の変化」。

  5. 強調兩種變化相伴推進;僅憑這個句型,不能斷定前者是後者的原因。

    強調兩種變化相伴推進;僅憑這個句型,不能斷定前者是後者的原因。

  6. 例句中詩本身沒有變:隨著年齡增長或季節變化,改變的是讀者的感受。

    例句中詩本身沒有變:隨著年齡增長或季節變化,改變的是讀者的感受。

例句

  • 年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimi

會話中的用法

  • A
    この詩、し、学生がくせいのころに読んだ時よんだときと印象いんしょうが全然ぜんぜん違う。ちがう。

    A: 這首詩和我學生時代讀的時候印象完全不同。

  • B
    詩っしって、

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    隨著年齡增長,同一首詩也會讓人感受到不同的含義。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    年齢を重ねる____、同じ詩でも違う意味に感じられます。

    隨著年齡增長,即使是同一首詩也會感覺出不同的含義。

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  • 〜とともに隨著……一起變化

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にni
感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

隨著年齡的增長,即使是同一首詩也能感受到不同的含義。

  • 季節きせつkisetsuがga変わるかわるkawaruとtoともtomoに、ni、このkono詩しshiのno印象いんしょうinshouもmo変わります。かわります。kawarimasu。

    隨著季節的變化,這首詩給人的印象也會改變。

  • 年齢ねんれい
    を
    重ねるかさねる
    と
    とも
    に
    感じ方かんじかた
    が
    変わるかわる
    よ
    ね。
    同じおなじ
    一いち
    行ぎょう
    で
    も
    受けうけ
    取り方とりかた
    が
    違う。ちがう。

    B: 詩歌這種東西,隨著年齡的增長,感受也會發生變化呢。即使是同一行,領會到的也不同。

  • A
    作者さくしゃの背景はいけいを知ったことしったことも大きいおおきいと思う。おもう。解説かいせつを読むよむとともに、詩しの深さふかさが分かっわかってきた気きたきがする。

    A: 我覺得了解作者的背景也很重要。隨著閱讀解析,感覺漸漸明白了這首詩的深意。

  • 中級 3
    日語表達的豐富性與美感
    更多練習題在課程中開啟本課的練習題
    〜がたい主觀上難以做到
    〜のように像……一樣
    〜をもとに(して)・〜をもとにした以……為基礎
    〜でしょう?確認並期待認同
    〜っけ回想確認已知資訊
    〜というわけだ原來如此;這就解釋了
    〜っこない絕不可能;根本做不到
    〜もん・〜んだもん帶情緒的理由或辯解
    〜ほど・〜くらい・〜ぐらい用具體事例說明程度
    〜ところだった差點發生;險些做了
    〜てたまらない強烈得難以抑制
    〜というわけではない並非如此;並不代表
    〜くらい・〜ぐらい用具體情況呈現程度
    上一個〜のように
    下一個〜をもとに(して)・〜をもとにした
    查看全部 55 個
    〜からして從線索推測
    〜ものですから委婉說明理由
    〜のことになると・〜のこととなると一談到……
    人にしてみたら・人にしてみれば從某人的立場看
    〜といったら提到話題自然聯想到
    〜かねます難以受理;婉拒請求
    〜ことに(は)令人……的是
    〜だけあって・〜だけのことはある果然;不負……之名