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Dans une même université, certains cours demandent beaucoup de devoirs, et d’autres sont évalués uniquement par des examens.

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Notes de leçon · ≈ JLPT N3 · Intermédiaire 3

〜も〜ば、〜も~mo ~ba, ~mo

énumérer des situations différentes

「〜も〜ば、〜も」 énumère des situations qui coexistent, sans exprimer de condition ni d’ordre.

Comment l'utiliser

  1. Dans une même université, certains cours demandent beaucoup de devoirs, et d’autres sont évalués uniquement par des examens.

    Dans une même université, certains cours demandent beaucoup de devoirs, et d’autres sont évalués uniquement par des examens.

  2. Les deux 「も」 énumèrent différentes situations côte à côte : « il y a à la fois… et… » ou « certains…, d’autres… ».

Les deux 「も」 énumèrent différentes situations côte à côte : « il y a à la fois… et… » ou « certains…, d’autres… ».

  • Ici, 「ば」 n’exprime pas une condition. Les deux situations existent, sans ordre chronologique ni lien de cause à effet.

    Ici, 「ば」 n’exprime pas une condition. Les deux situations existent, sans ordre chronologique ni lien de cause à effet.

  • Dans l’exemple des écoles, les deux types de règles concernent des écoles différentes, et non une même école à la fois stricte et souple.

    Dans l’exemple des écoles, les deux types de règles concernent des écoles différentes, et non une même école à la fois stricte et souple.

  • L’exemple des études à l’étranger juxtapose les joies et les difficultés : une même vie peut avoir différents aspects.

    L’exemple des études à l’étranger juxtapose les joies et les difficultés : une même vie peut avoir différents aspects.

  • Phrases d'exemple

    • 日本にっぽんnipponのno学校がっこうgakkouにniは、わ、wa、規則きそくkisokuがga厳しいきびしいkibishiiところtokoroもmoあれareば、ba、比較的ひかくてきhikakuteki自由じゆうjiyuuなところnatokoroもmoあります。arimasu。

      En las escuelas de Japón, algunas tienen normas estrictas y otras son relativamente libres.

    • 留学りゅうがくryuugaku生活せいかつseikatsuにniは、わ、wa、楽しいたのしいtanoshii経験けいけんkeikenもmoあれareば、ba、言葉ことばkotobaやya文化ぶんか

    Dans une conversation

    • A
      大学だいがくの講義こうぎには、わ、課題かだい提出ていしゅつが多いおおい科目かもくもあれば、テストてすとだけで評価ひょうかする科目かもくもありますね。

      A: En las clases universitarias, hay asignaturas con muchas tareas y otras que se evalúan solo con exámenes, ¿verdad?

    • B
      そうですね、それぞれの科目かもくの特徴とくちょうを調べしらべてから履修りしゅう登録とうろくをしたいです。

      B: Es verdad. Quiero investigar las características de cada asignatura antes de matricularme.

    • A
      時間じかん管理かんりを上手にしじょうずにして、自分じぶんのペースぺーすで学べるまなべるといいですね。

      A: Sería estupendo poder administrar bien el tiempo y estudiar a tu propio ritmo.

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    1. Niveau 1 · Reconnaître

      Quelle phrase est correcte ?

    2. Niveau 1 · Reconnaître

      Écoutez et choisissez le sens

    3. Niveau 2 · Construire

      Remettez les mots dans l'ordre

      Au Japon, certaines écoles appliquent des règles strictes, alors que d'autres laissent davantage de liberté.

    4. Niveau 3 · Utiliser

      Que mettre dans le blanc ?

      日本の学校には、規則が厳しいところもあれば、比較的自由なところも____。

      Dans les écoles japonaises, certaines sont strictes en matière de règles, tandis que d'autres sont relativement libres.

    Autres points de grammaire du thème

    • 〜ものだ・〜もんだc’est souvent ainsi
    • 〜にかけてはen matière de ; être fort en
    • 〜はともかくmettre de côté et souligner
    • 〜ないことはない・〜ないこともないaccord nuancé
    • 〜も〜ば、〜もénumérer des situations différentes
    • 〜にわたって/〜にわたり/〜にわたるcouvrir une période, une zone, plusieurs fois
    • 〜きる・〜きれるachever entièrement ; pouvoir tout achever
    • 〜にもかかわらずmalgré ; contre toute attente
    • 〜からいうと・〜からいって・〜からいえばà en juger par ; selon
    • 〜となると・〜となれば・〜となったらquand une situation se présente
    • 〜次第だ・〜次第でdépend de ; selon
    • 〜ぬくpersévérer jusqu’au bout
    • 〜つつtout en faisant
    Précédent〜ないことはない・〜ないこともないSuivant〜にわたって/〜にわたり/〜にわたる

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    Système scolaire et expériences éducatives
    bunka
    でde
    苦労くろうkurou
    するsuru
    ことkoto
    もmo
    あります。arimasu。

    En la vida de estudiante en el extranjero hay experiencias divertidas, pero también momentos difíciles por el idioma y la cultura.