JPEdLab iconJPEdLab
Simpan riwayat

Buat akun dan langsung bermain

Jelajahi dulu, lalu simpan progres saat kamu siap. Tidak perlu alamat email.

Mulai gratis
  1. Tata bahasa Jepang
  2. Tata bahasa JLPT N2
  3. 〜がたい

〜がたい~ gatai

Gatai (〜がたい) artinya “terasa sulit dilakukan”.

このkono詩しshiにniは、わ、wa、言葉ことばkotobaでdeはわwa表しがたいあらわしがたいarawashigatai美しさうつくしさutsukushisaがgaあります。arimasu。

Puisi ini memiliki keindahan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata.

「〜がたい」 dipakai untuk hal yang terasa sulit dilakukan, sering dengan nada serius, seperti sulit mengungkapkan perasaan.

Dalam kursus›

Cara memakainya

  1. Keindahan puisi ini melampaui apa yang bisa diungkapkan dengan kata-kata. 「がたい」 menyatakan kesulitan menurut penilaian pribadi.

    Keindahan puisi ini melampaui apa yang bisa diungkapkan dengan kata-kata. 「がたい」 menyatakan kesulitan menurut penilaian pribadi.

  2. 「がたい」 bernada cukup formal dan sungguh-sungguh. Cocok untuk membicarakan perasaan atau penilaian serius, seperti sulit mengungkapkan keindahan puisi.

    「がたい」 bernada cukup formal dan sungguh-sungguh. Cocok untuk membicarakan perasaan atau penilaian serius, seperti sulit mengungkapkan keindahan puisi.

  3. Perhatikan ketiga gambar: tulisan terlalu kecil, berat hati untuk berbicara, dan sulit memahami penulis. Apakah penyebab kesulitannya sama?

    Perhatikan ketiga gambar: tulisan terlalu kecil, berat hati untuk berbicara, dan sulit memahami penulis. Apakah penyebab kesulitannya sama?

  4. 「にくい」 secara umum berarti sulit dilakukan. Pada gambar, tulisannya terlalu kecil sehingga perlu usaha untuk membacanya dengan jelas.

    「にくい」 secara umum berarti sulit dilakukan. Pada gambar, tulisannya terlalu kecil sehingga perlu usaha untuk membacanya dengan jelas.

  5. 「づらい」 menekankan rasa tidak nyaman atau beban saat melakukan sesuatu. Pada gambar, rasa gugup membuat orang itu sulit berbicara.

    「づらい」 menekankan rasa tidak nyaman atau beban saat melakukan sesuatu. Pada gambar, rasa gugup membuat orang itu sulit berbicara.

  6. 「がたい」 sering menyatakan kesulitan yang dirasakan secara subjektif. Penggunaan ketiganya saling tumpang tindih, bukan tingkatan kesulitan.

    「がたい」 sering menyatakan kesulitan yang dirasakan secara subjektif. Penggunaan ketiganya saling tumpang tindih, bukan tingkatan kesulitan.

  7. Hilangkan ます dari bentuk ます kata kerja, lalu tambahkan がたい: 表します→表しがたい.

    Hilangkan ます dari bentuk ます kata kerja, lalu tambahkan がたい: 表します→表しがたい.

  8. Dari 「理解します」, hilangkan ます dengan cara yang sama: 理解し+がたい→理解しがたい.

Contoh kalimat

  • このkono詩しshiにniは、わ、wa、言葉ことばkotobaでdeはわwa表しがたいあらわしがたいarawashigatai美しさうつくしさutsukushisaがgaあります。arimasu。

Dalam percakapan

  • A
    この詩しの最後さいごの一行、いちぎょう、どういう意味いみか分かる?わかる

    A: Kamu tahu arti baris terakhir puisi ini?

  • B
    うーん、作者さくしゃの言いたいこといいたいこと

Uji pemahaman

  1. Level 1 · Mengenali

    Kalimat mana yang benar?

  2. Level 1 · Mengenali

    Dengarkan dan pilih artinya

  3. Level 2 · Menyusun

    Susun kata-katanya

    Puisi ini memiliki keindahan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata.

  4. Level 3 · Memakai

    Apa isi bagian kosong?

    この詩には、言葉では____美しさがあります。

    Puisi ini memiliki keindahan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata.

Tata bahasa lain di tema ini

  • 〜がたいterasa sulit dilakukan

Tata bahasa JLPT N2 lainnya

Terus berlatih

Tes kosakata bahasa Jepang12 soal adaptif, gratisTes pelafalan bahasa JepangBaca keras-keras dan dapatkan skorLatihan perubahan kata kerjaTantangan konjugasi 10 soalLihat seluruh kursusTata bahasa, kosakata, dan kuis per tema

Dari 「理解します」, hilangkan ます dengan cara yang sama: 理解し+がたい→理解しがたい.

  • Dalam contoh, 「表しがたい」 berarti keindahan puisi sulit diungkapkan sepenuhnya, bukan kemampuan berbicaranya yang kurang.

    Dalam contoh, 「表しがたい」 berarti keindahan puisi sulit diungkapkan sepenuhnya, bukan kemampuan berbicaranya yang kurang.

  • Puisi ini memiliki keindahan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata.

  • 作者さくしゃsakushaのno心情しんじょうshinjouは、わ、wa、簡単にかんたんにkantanniはわwa理解りかいrikaiしがたいshigataiものmonoです。desu。

    Perasaan penulis sulit dipahami dengan mudah.

  • が
    受けうけ
    取りがたくとりがたく
    て、
    私わたし
    も
    よく
    分からないわからない
    ん
    だ
    よ
    ね。

    B: Hmm, sulit memahami maksud penulis, jadi aku juga tidak begitu mengerti.

  • A
    解説かいせつを読んよんでみようか。背景はいけいを知るしると、少しすこし理解りかいしがたかった部分たぶぶんも見えみえてくると思う。おもう。

    A: Bagaimana kalau kita membaca penjelasannya? Kalau kita tahu latar belakangnya, bagian yang tadi sulit dipahami mungkin akan mulai terlihat jelas.

  • Menengah 3
    Kekayaan dan Keindahan Ungkapan Bahasa Jepang
    Kuis lainnyaBuka kuis pelajaran ini di kursus
    〜のようにseperti; bagaikan
    〜とともにseiring dengan
    〜をもとに(して)・〜をもとにしたberdasarkan
    〜でしょう?memastikan persetujuan
    〜っけmengingat lalu memastikan
    〜というわけだjadi begitu alasannya
    〜っこないsama sekali tidak mungkin
    〜もん・〜んだもんalasan bernada emosional
    〜ほど・〜くらい・〜ぐらいtingkat melalui contoh konkret
    〜ところだったhampir saja terjadi
    〜てたまらないperasaan sangat kuat dan tak tertahankan
    〜というわけではないbukan berarti demikian
    〜くらい・〜ぐらいtingkat yang tergambar dari situasi
    Berikutnya〜のように
    Lihat semua 55
    〜からしてdugaan dari petunjuk
    〜ものですからmenjelaskan alasan dengan halus
    〜のことになると・〜のこととなるとkalau soal
    人にしてみたら・人にしてみればdari sudut pandang
    〜といったらhal khas yang terlintas dari topik
    〜かねますtidak dapat memenuhi permintaan
    〜ことに(は)yang mengejutkan/menarik adalah
    〜だけあって・〜だけのことはあるsesuai dugaan; memang pantas