Catatan pelajaran · ≈ JLPT N3 · Menengah 3
merinci situasi berbeda
「〜も〜ば、〜も」 merinci situasi yang sama-sama ada, bukan syarat atau urutan.
Di universitas yang sama, ada mata kuliah dengan banyak tugas, ada juga yang dinilai hanya melalui ujian.
Di sini, 「ば」 tidak menyatakan syarat. Kedua situasi sama-sama ada, tanpa urutan waktu atau hubungan sebab-akibat.
Dalam contoh sekolah, kedua jenis aturan berlaku di sekolah yang berbeda, bukan satu sekolah yang sekaligus ketat dan bebas.
Contoh studi di luar negeri menyandingkan kesenangan dan kesulitan, menunjukkan bahwa kehidupan yang sama dapat memiliki sisi yang berbeda.
Di sekolah-sekolah Jepang, ada yang peraturannya ketat dan ada pula yang relatif bebas.
A: Dalam kuliah di universitas, ada mata kuliah dengan banyak tugas dan ada pula yang dinilai hanya dari ujian, ya.
B: Benar. Aku ingin mempelajari ciri-ciri setiap mata kuliah sebelum mendaftar.
A: Semoga kamu dapat mengatur waktu dengan baik dan belajar sesuai kecepatanmu sendiri.
Level 1 · Mengenali
Kalimat mana yang benar?
Level 1 · Mengenali
Dengarkan dan pilih artinya
Level 2 · Menyusun
Susun kata-katanya
Di sekolah-sekolah Jepang, ada yang memiliki peraturan ketat, tetapi ada juga yang relatif bebas.
Level 3 · Memakai
Apa isi bagian kosong?
日本の学校には、規則が厳しいところもあれば、比較的自由なところも____。
Di sekolah-sekolah Jepang, ada yang memiliki peraturan ketat, tetapi ada juga yang relatif bebas.
Dalam kehidupan belajar di luar negeri, ada pengalaman menyenangkan, tetapi ada juga saat-saat sulit karena bahasa dan budaya.
