JPEDLAB iconJPEDLAB
บันทึกประวัติการเรียน

สร้างบัญชีแล้วเริ่มเล่นได้เลย

ลองสำรวจก่อนได้ แล้วค่อยบันทึกความคืบหน้าเมื่อพร้อม ไม่ต้องใช้อีเมล

เริ่มฟรี
อ่านแบบบทความการ์ด
1/9

ห้องเดิม ตอนนี้ให้เด็ก ๆ เล่นในห้อง ใช้รูปประโยคนี้บอกว่าห้องถูกใช้เป็นอะไร

››

โน้ตบทเรียน · ≈ JLPT N3 · ระดับกลาง 2

〜を〜として~ o ~ to shite

ใช้หรือถือว่าเป็น

ใช้คำนามสองคำในรูป「〜を〜として」เพื่อบอกบทบาทหรือจุดประสงค์ที่กำหนดให้คนหรือสิ่งของ

วิธีใช้

  1. ห้องเดิม ตอนนี้ให้เด็ก ๆ เล่นในห้อง ใช้รูปประโยคนี้บอกว่าห้องถูกใช้เป็นอะไร

    ห้องเดิม ตอนนี้ให้เด็ก ๆ เล่นในห้อง ใช้รูปประโยคนี้บอกว่าห้องถูกใช้เป็นอะไร

  2. 「Aを」 ระบุสิ่งที่ถูกใช้หรือได้รับการปฏิบัติ ในภาพ A คือห้องอเนกประสงค์ วางไว้หน้า 「を」

    「Aを」 ระบุสิ่งที่ถูกใช้หรือได้รับการปฏิบัติ ในภาพ A คือห้องอเนกประสงค์ วางไว้หน้า 「を」

  3. 「Bとして」 บอกการใช้งานที่กำหนดให้สิ่งนั้น ในภาพ B คือพื้นที่เล่น วางไว้หน้า 「として」

    「Bとして」 บอกการใช้งานที่กำหนดให้สิ่งนั้น ในภาพ B คือพื้นที่เล่น วางไว้หน้า 「として」

  4. A และ B ใช้คำนามทั้งคู่: 多目的室を遊び場として แล้วตามด้วยการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

    A และ B ใช้คำนามทั้งคู่: 多目的室を遊び場として แล้วตามด้วยการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

  5. รูปประโยคนี้ยังบอกว่าเราปฏิบัติต่อใครในฐานะใดได้ด้วย B คือบทบาทที่กำหนดให้คนนั้น

    รูปประโยคนี้ยังบอกว่าเราปฏิบัติต่อใครในฐานะใดได้ด้วย B คือบทบาทที่กำหนดให้คนนั้น

  6. ห้องนี้ยังใช้สอนทำอาหารหรือจัดกลุ่มเรียนได้ 「として」 บอกการใช้งาน ไม่ได้หมายความว่าตัวห้องเปลี่ยนไป

    ห้องนี้ยังใช้สอนทำอาหารหรือจัดกลุ่มเรียนได้ 「として」 บอกการใช้งาน ไม่ได้หมายความว่าตัวห้องเปลี่ยนไป

ประโยคตัวอย่าง

  • 多目的室たもくてきしつtamokutekishitsuをo料理りょうりryouri教室きょうしつkyoushitsuやya勉強べんきょうbenkyou会かいkaiのno場所ばしょbashoとtoしshiてte使っつかっtsukaてteいます。imasu。

    เราใช้ห้องอเนกประสงค์เป็นสถานที่จัดชั้นเรียนทำอาหารและกลุ่มศึกษา

  • 私わたしwatashiはわwa市民しみんshiminセンターせんたーsentaaのno学習室がくしゅうしつgakushuushitsuをo勉強べんきょうbenkyou場所ばしょbashoとtoしshiて

ในบทสนทนา

  • この広々ひろびろとした部屋したへやを、子どもこどもの遊び場あそびばとして使っつかってもいいですか。

    A: ใช้ห้องกว้างขวางนี้เป็นที่เล่นของเด็ก ๆ ได้ไหมครับ/คะ

  • はい、ここはわ多目的室たもくてきしつですから、いろいろな用途いろいろなようとでお使いおつかいください。

    B: ได้ครับ/ค่ะ ที่นี่เป็นห้องอเนกประสงค์ เชิญใช้ได้ตามวัตถุประสงค์ต่าง ๆ ครับ/ค่ะ

  • ありがとうございます。みんなで楽しくたのしく使います。つかいます。

    A: ขอบคุณครับ/ค่ะ ทุกคนจะใช้กันอย่างสนุกสนานครับ/ค่ะ

ทดสอบความเข้าใจ

  1. ระดับ 1 · จำได้

    ประโยคใดถูกต้อง?

  2. ระดับ 1 · จำได้

    ฟังแล้วเลือกความหมาย

  3. ระดับ 2 · เรียงประโยค

    เรียงคำให้ถูกต้อง

    เราใช้ห้องอเนกประสงค์เป็นสถานที่จัดชั้นเรียนทำอาหารและกลุ่มเรียน

  4. ระดับ 3 · ใช้จริง

    ช่องว่างควรเติมอะไร?

    この広々とした部屋を、子どもの____として使ってもいいですか。

    ขอใช้ห้องกว้างขวางนี้เป็นพื้นที่เล่นสำหรับเด็กได้ไหม

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

  • お・ご〜です/でしょうกล่าวถึงอีกฝ่ายอย่างสุภาพ
  • 〜場合ในกรณีที่
  • 〜ないことには〜ないถ้าไม่… ก็…ไม่ได้
  • 〜たいことがあるんですがเกริ่นเรื่องที่อยากพูดอย่างนุ่มนวล
  • 意向形+とするพยายามทำหรือกำลังจะทำ
  • 〜みたいなんですが・〜ようなんですがเกริ่นปัญหาอย่างไม่ฟันธง
  • 〜ていただきたいんですがขอให้อีกฝ่ายช่วยอย่างสุภาพ
  • 〜にはเงื่อนไขเพื่อบรรลุเป้าหมาย
  • 〜にかかわらずไม่ว่ามีเงื่อนไขใด
  • 〜次第/〜次第でขึ้นอยู่กับ; ทันทีที่
  • 〜途中で・〜途中にระหว่างทางหรือระหว่างกิจกรรม
  • 〜を〜としてใช้หรือถือว่าเป็น
  • 〜を背にしてหันหลังให้สิ่งหนึ่ง
  • 〜に沿って・〜に沿う・〜に沿ったไปตาม; สอดคล้องกับ
ก่อนหน้า〜途中で・〜途中にถัดไป〜を背にして

ฝึกต่อ

แบบทดสอบคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่น12 ข้อแบบปรับระดับ ฟรีทดสอบการออกเสียงภาษาญี่ปุ่นอ่านออกเสียงแล้วรับคะแนนฝึกผันคำกริยาชาเลนจ์การผันกริยา 10 ข้อดูคอร์สทั้งหมดไวยากรณ์ คำศัพท์ และแบบทดสอบตามหัวข้อ
ดูคอร์สทั้งหมด
ระดับกลาง 2
การรับข้อมูลในชีวิตประจำวันและการใช้สถานที่
te
利用りようriyou
しshi
てte
います。imasu。

ฉันใช้ห้องเรียนของศูนย์ชุมชนเป็นสถานที่ศึกษา