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Pourquoi écrit-elle un projet de recherche maintenant ? La flèche indique son objectif : entrer en troisième cycle universitaire.

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Notes de leçon · ≈ JLPT N4 · Débutant 3

〜するために~suru tame ni

but : afin de

Avec 「〜するために」, indiquez d’abord un objectif, puis l’action entreprise pour l’atteindre.

Comment l'utiliser

  1. Pourquoi écrit-elle un projet de recherche maintenant ? La flèche indique son objectif : entrer en troisième cycle universitaire.

    Pourquoi écrit-elle un projet de recherche maintenant ? La flèche indique son objectif : entrer en troisième cycle universitaire.

  2. Exprimez d’abord le but à atteindre, puis l’action entreprise pour y parvenir. Reliez les deux parties avec « ために ».

    Exprimez d’abord le but à atteindre, puis l’action entreprise pour y parvenir. Reliez les deux parties avec « ために ».

  3. Le verbe exprimant le but prend la forme du dictionnaire : transformez « 進学します » en « 進学する », puis ajoutez « ために ».

    Le verbe exprimant le but prend la forme du dictionnaire : transformez « 進学します » en « 進学する », puis ajoutez « ために ».

  4. Cette structure exprime le but précis d’une action volontaire : on a un objectif en tête et on agit pour l’atteindre.

    Cette structure exprime le but précis d’une action volontaire : on a un objectif en tête et on agit pour l’atteindre.

  5. Les deux actions ont généralement le même sujet. Sur l’image, c’est elle qui écrit le projet et qui souhaite poursuivre ses études.

    Les deux actions ont généralement le même sujet. Sur l’image, c’est elle qui écrit le projet et qui souhaite poursuivre ses études.

  • On fait une analyse approfondie de soi pour obtenir une bourse. Obtenir la bourse est le but ; l’analyse de soi est l’action.

    On fait une analyse approfondie de soi pour obtenir une bourse. Obtenir la bourse est le but ; l’analyse de soi est l’action.

  • « ために » indique le but d’une action. Lorsqu’elle écrit le projet, son objectif de poursuivre ses études peut ne pas encore être atteint.

    « ために » indique le but d’une action. Lorsqu’elle écrit le projet, son objectif de poursuivre ses études peut ne pas encore être atteint.

  • Phrases d'exemple

    • 大学院だいがくいんdaigakuinにni進学しんがくshingakuするsuruためtameに、にni今いまimaはわwa研究けんきゅうkenkyuu計画書けいかくしょkeikakushoをo作っつくっtsukuてteいます。いますimasu

      Pour entrer en école doctorale je prépare actuellement un projet de recherche.

    • 奨学金しょうがくきんshougakukinをo得るえるeruためtameに、にni自己じこjiko分析ぶんせきbunsekiをoしっかりshikkariします。しますshimasu

      Pour obtenir une bourse j'effectue une autoanalyse approfondie.

    Dans une conversation

    • A
      卒業後、そつぎょうご何なにをする予定よていですか。か

      A : Que prévoyez-vous de faire après vos études ?

    • B
      大学院だいがくいんに進学しんがくするために、に今いまはわ研究けんきゅう計画書けいかくしょを作っつくっています。います

      B : Pour entrer en école doctorale je prépare actuellement un projet de recherche.

    • A
      どちらの大学院だいがくいんですか。か

      A : Dans quelle école doctorale ?

    • B
      東京とうきょう大学だいがくの大学院だいがくいんです。です

      B : Celle de l'université de Tokyo.

    Testez-vous

    1. Niveau 1 · Reconnaître

      Quelle phrase est correcte ?

    2. Niveau 1 · Reconnaître

      Écoutez et choisissez le sens

    3. Niveau 2 · Construire

      Remettez les mots dans l'ordre

      Pour étudier à l'étranger, j'économise de l'argent.

    4. Niveau 3 · Utiliser

      Que mettre dans le blanc ?

      大学院に進学する 今は研究計画書を作っています。

      Pour intégrer une école doctorale, je prépare actuellement un projet de recherche.

    Autres points de grammaire du thème

    • 〜たらquand / après ~
    • 〜ようと思っていますavoir l’intention de ~
    • 〜つもりですavoir l’intention de ~
    • 何を〜するかquestion intégrée à une phrase
    • 〜かどうかsi… ou non
    • 〜するためにbut : afin de
    • 〜んですかquestion pour demander des précisions
    • 〜なければなりませんobligation : devoir faire
    Précédent〜かどうかSuivant〜んですか

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