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Grammaire japonaise · ≈ JLPT N3 · Intermédiaire 1

〜っぽい~ppoi

trait ou impression

Ajoutez 「〜っぽい」 à un nom pour décrire un trait ou une impression, comme une attitude enfantine ou un ton de professeur.

Commencer la leçon interactiveCartes illustrées, audio et pratique orale

Comment l'utiliser

  1. Les adultes aussi peuvent s’enthousiasmer comme des enfants. Regarde l’image : quels comportements ont-ils en commun ?

    Les adultes aussi peuvent s’enthousiasmer comme des enfants. Regarde l’image : quels comportements ont-ils en commun ?

  2. Pour décrire le comportement, la façon de parler, etc., 「っぽい」 exprime un trait ou une impression.

    Pour décrire le comportement, la façon de parler, etc., 「っぽい」 exprime un trait ou une impression.

  3. Dans cette leçon, ajoute 「っぽい」 directement après un nom : 子供+っぽい→子供っぽい.

    Dans cette leçon, ajoute 「っぽい」 directement après un nom : 子供+っぽい→子供っぽい.

  4. 「っぽい」 se conjugue comme un adjectif en い. Pour le relier à la suite : プロっぽい→プロっぽくて.

    「っぽい」 se conjugue comme un adjectif en い. Pour le relier à la suite : プロっぽい→プロっぽくて.

  5. Dans l’exemple, 「子供っぽいところ」 désigne un côté enfantin, sans dire que la personne est immature dans son ensemble.

    Dans l’exemple, 「子供っぽいところ」 désigne un côté enfantin, sans dire que la personne est immature dans son ensemble.

  6. 「先生っぽい」 indique que la personne parle comme un professeur. C’est une impression sur sa façon de parler, sans affirmer qu’elle est professeur.

    「先生っぽい」 indique que la personne parle comme un professeur. C’est une impression sur sa façon de parler, sans affirmer qu’elle est professeur.

Phrases d'exemple

  • 子供っぽいこどもっぽいkodomoppoiところtokoroもmoありますarimasuが、ga、好奇心こうきしんkoukishinがga強いつよいtsuyoiのnoがga私わたしwatashiの

Dans une conversation

Testez-vous

  1. Niveau 1 · Reconnaître

    Quelle phrase est correcte ?

  2. Niveau 1 · Reconnaître

    Écoutez et choisissez le sens

  3. Niveau 2 · Construire

    Remettez les mots dans l'ordre

    Ma façon de parler peut ressembler un peu à celle d'un professeur.

  4. Niveau 3 · Utiliser

    Que mettre dans le blanc ?

    私の話し方は少し先生____かもしれません。

    Ma façon de parler fait peut-être un peu professeur.

Autres points de grammaire du thème

  • 〜っぽいtrait ou impression

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no
長所ちょうしょchousho
です。desu。

J'ai parfois un côté enfantin, mais ma grande curiosité est mon point fort.

  • A
    新しいあたらしいリーダーりーだーの鈴木さん、すずきさん、どんな人ひとですか?か

    A : Quel genre de personne est M. Suzuki, le nouveau responsable ?

  • B
    話し方はなしかたがプロっぽくぷろっぽくて、とても落ち着きおちつきがある人ひとだよ。

    B : Sa façon de parler fait très professionnel, et c'est quelqu'un de très calme.

  • 私わたしwatashiのno話し方はなしかたhanashikataはわwa少しすこしsukoshi先生っぽいせんせいっぽいsenseippoiかkaもmoしれません。shiremasen。

    Ma façon de parler fait peut-être un peu professeur.

  • A
    第一だいいち印象いんしょうが良いよいと、一緒いっしょに仕事しごとがしやすそうで安心そうであんしんですね。

    A : Une bonne première impression facilite le travail ensemble, c'est rassurant.

  • 〜において・〜におけるCadre ou domaine formel
    〜上でConditions pour agir
    〜た上でAchever une étape avant de décider
    〜てほしいVouloir que quelqu’un fasse
    〜てもらいたいSouhaiter que l’autre le fasse
    〜よねChercher accord ou confirmation
    〜とか〜とかCiter quelques exemples
    〜だけ・〜だけのSeulement ; assez pour
    〜でしょう・〜だろうConjecture : probablement
    〜から〜にかけてÉtendue approximative de temps ou de lieu
    〜とcondition et résultat naturel
    〜がきっかけでélément déclencheur d’un changement
    〜でもmême dans cette situation
    Précédent〜がきっかけで
    Suivant〜でも