JPEDLAB iconJPEDLAB
บันทึกประวัติการเรียน

สร้างบัญชีแล้วเริ่มเล่นได้เลย

ลองสำรวจก่อนได้ แล้วค่อยบันทึกความคืบหน้าเมื่อพร้อม ไม่ต้องใช้อีเมล

เริ่มฟรี
อ่านแบบบทความการ์ด
ดูคอร์สทั้งหมด›ระดับกลาง 3›ข้อมูลการท่องเที่ยวและการแบ่งปันเรื่องราวการเดินทาง

ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น · ≈ JLPT N3 · ระดับกลาง 3

〜させていただきます~ sasete itadakimasu

ขออนุญาตทำอย่างถ่อมตน

เมื่อได้รับอนุญาตหรือความเอื้อเฟื้อ ใช้「〜させていただきます」เพื่อแจ้งอย่างถ่อมตนว่าจะทำอะไร

เริ่มบทเรียนแบบโต้ตอบการ์ดภาพประกอบ เสียง และฝึกพูดทำแบบทดสอบ
รูปประโยค
〜させていただきます
โรมาจิ
~ sasete itadakimasu
JLPT (โดยประมาณ)
≈ N3
ระดับคอร์ส
ระดับกลาง 3
หัวข้อ
ข้อมูลการท่องเที่ยวและการแบ่งปันเรื่องราวการเดินทาง

วิธีใช้

  1. เมื่อได้รับความยินยอมจากอีกฝ่ายแล้ว ไกด์บอกอย่างถ่อมตนว่าตนจะอธิบาย โดยมีนัยของความขอบคุณด้วย

    เมื่อได้รับความยินยอมจากอีกฝ่ายแล้ว ไกด์บอกอย่างถ่อมตนว่าตนจะอธิบาย โดยมีนัยของความขอบคุณด้วย

  2. เปลี่ยนคำกริยาเป็นรูปให้กระทำก่อน แล้วต่อด้วย 「ていただきます」 เช่น 「説明させていただきます」

    เปลี่ยนคำกริยาเป็นรูปให้กระทำก่อน แล้วต่อด้วย 「ていただきます」 เช่น 「説明させていただきます」

  3. ใช้ในบริบทที่ได้รับอนุญาตและได้รับความเอื้อเฟื้อจากอีกฝ่าย การอนุญาตอาจเป็นสิ่งที่เข้าใจกันโดยนัยก็ได้

    ใช้ในบริบทที่ได้รับอนุญาตและได้รับความเอื้อเฟื้อจากอีกฝ่าย การอนุญาตอาจเป็นสิ่งที่เข้าใจกันโดยนัยก็ได้

  4. ถ้อยคำยาวกว่าไม่ได้สุภาพกว่าเสมอไป หากไม่มีบริบทของการอนุญาตหรือความเอื้อเฟื้อ ก็ไม่จำเป็นต้องใช้แทน 「します」 ทุกครั้ง

    ถ้อยคำยาวกว่าไม่ได้สุภาพกว่าเสมอไป หากไม่มีบริบทของการอนุญาตหรือความเอื้อเฟื้อ ก็ไม่จำเป็นต้องใช้แทน 「します」 ทุกครั้ง

  5. ในประโยคตัวอย่าง ไกด์เป็นผู้ทั้งอธิบายเส้นทางและแนะนำประวัติของวัด ส่วนนักท่องเที่ยวเป็นฝ่ายฟังคำอธิบาย

    ในประโยคตัวอย่าง ไกด์เป็นผู้ทั้งอธิบายเส้นทางและแนะนำประวัติของวัด ส่วนนักท่องเที่ยวเป็นฝ่ายฟังคำอธิบาย

  6. ทั้งสองประโยคกล่าวถึงการกระทำของผู้พูดเองอย่างถ่อมตน ไม่ใช่คำยกย่องที่บอกว่านักท่องเที่ยวจะเป็นผู้อธิบาย

    ทั้งสองประโยคกล่าวถึงการกระทำของผู้พูดเองอย่างถ่อมตน ไม่ใช่คำยกย่องที่บอกว่านักท่องเที่ยวจะเป็นผู้อธิบาย

ประโยคตัวอย่าง

  • それsoreでdeは、わ、wa、これkoreからkara本日ほんじつhonjitsuのnoコースこーすkoosuをo説明せつめいsetsumeiさせsaseて

ในบทสนทนา

  • A
    本殿ほんでんの見学けんがくを始めるはじめる前まえに、注意ちゅうい事項じこうをお伝えさせおつたえさせていただきます。

    A: ก่อนเริ่มชมอาคารหลัก ผม/ดิฉันขออนุญาตแจ้งข้อควรระวัง

  • B

ทดสอบความเข้าใจ

  1. ประโยคใดถูกต้อง?

    1. ガイド付きのコースでは、各経由地でご説明させていただきます。
    2. ガイド付きのコースでは、各経由地でご説明させていただくします。
    3. ガイド付きのコースでは、各経由地でご説明させていただきまする。
    4. ガイド付きのコースでは、各経由地でご説明させていただきますた。
    ดูเฉลย

    เฉลย: A ガイド付きのコースでは、各経由地でご説明させていただきます。

  2. ประโยคใดถูกต้อง?

    1. 散策の後、解散時刻についてお知らせさせていただきます。
    2. 散策の後、解散時刻についてお知らせさせていただくします。
    3. 散策の後、解散時刻についてお知らせさせていただきまする。
    4. 散策の後、解散時刻についてお知らせさせていただきますた。
    ดูเฉลย

    เฉลย: A 散策の後、解散時刻についてお知らせさせていただきます。

  3. ประโยคใดถูกต้อง?

    1. 展望台への移動の前に、現地案内をもとに聞き取りにくかった点を補足させていただきます。
    2. 展望台への移動の前に、現地案内をもとに聞き取りにくかった点を補足させていただくします。
    3. 展望台への移動の前に、現地案内をもとに聞き取りにくかった点を補足させていただきまする。
    4. 展望台への移動の前に、現地案内をもとに聞き取りにくかった点を補足させていただきますた。
    ดูเฉลย

    เฉลย: A 展望台への移動の前に、現地案内をもとに聞き取りにくかった点を補足させていただきます。

ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

  • 〜させていただきますขออนุญาตทำอย่างถ่อมตน

ฝึกต่อ

แบบทดสอบคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่น12 ข้อแบบปรับระดับ ฟรีทดสอบการออกเสียงภาษาญี่ปุ่นอ่านออกเสียงแล้วรับคะแนนฝึกผันคำกริยาชาเลนจ์การผันกริยา 10 ข้อดูคอร์สทั้งหมดไวยากรณ์ คำศัพท์ และแบบทดสอบตามหัวข้อ
te
いただきます。itadakimasu。

ถ้าอย่างนั้น ต่อไปผม/ดิฉันขออนุญาตอธิบายเส้นทางของวันนี้

  • まず、mazu、このkonoお寺おてらoteraのno歴史れきしrekishiをo簡単に紹介かんたんにしょうかいkantannishoukaiさせsaseてteいただきます。itadakimasu。

    ก่อนอื่น ผม/ดิฉันขออนุญาตแนะนำประวัติของวัดแห่งนี้โดยสังเขป

  • はい、
    よろしく
    お願いおねがい
    します。

    B: ครับ/ค่ะ ฝากด้วยนะครับ/คะ

  • A
    立入たちいり禁止きんしのエリアえりあにはわ入らないようにはいらないようにお気おきをつけください。

    A: กรุณาระวังอย่าเข้าไปในพื้นที่ห้ามเข้า

  • ทำแบบทดสอบ
    〜といったらสิ่งเด่นเมื่อนึกถึงหัวข้อ
    とても〜ないทำไม่ได้อย่างแน่นอน
    〜はもちろん・〜はもとよりไม่เพียงแต่… ยัง…ด้วย
    ご〜いたします・お〜いたしますให้บริการอย่างถ่อมตน
    〜つもりだตั้งใจจะทำ; คิดว่าทำแล้ว
    〜ように思うคิดว่าดูเหมือนว่า
    〜ておりますกล่าวถึงการกระทำหรือสภาพอย่างถ่อมตนเป็นทางการ
    〜かねますไม่สามารถรับคำขอได้อย่างสุภาพ
    〜ことに(は)ที่น่า…ก็คือ
    〜だけあって・〜だけのことはあるสมชื่อ; คุ้มค่าจริง
    〜ついでにถือโอกาสทำ…ไปด้วย
    ก่อนหน้า〜はもちろん・〜はもとより
    ถัดไปご〜いたします・お〜いたします