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查看完整課程›中級 3›日語表達的豐富性與美感

日文文法 · ≈ JLPT N2 · 中級 3

〜というわけだ~to iu wake da

原來如此;這就解釋了

根據前面的理由得出結論,或表示聽懂原因時用「〜というわけだ」。

開始互動課程插圖卡片、音檔與口說練習

用法解說

  1. 把數字讀音連成「よろしく」,再用此句型歸納前面的說明。

    把數字讀音連成「よろしく」,再用此句型歸納前面的說明。

  2. 先知道數字有多種讀法,再自然得出「容易編諧音」的結論。

    先知道數字有多種讀法,再自然得出「容易編諧音」的結論。

  3. 會話中,聽懂數字換讀音的機制後,用「わけだね」表示明白了。

    會話中,聽懂數字換讀音的機制後,用「わけだね」表示明白了。

  4. 例句中,「から」前是理由;後面的「わけだ」表示「原來如此」。

    例句中,「から」前是理由;後面的「わけだ」表示「原來如此」。

  5. 這裡是根據多種讀法而理解為何容易編諧音,不只是覺得容易。

    這裡是根據多種讀法而理解為何容易編諧音,不只是覺得容易。

例句

  • 「4」よんyonは「わwaよ」、「よ、yo、6」ろくrokuは「わwaろ」、「ろ、ro、4」よんyonは「わwaし」、「し、shi、9」きゅうkyuu

會話中的用法

小測驗

  1. 第1級 · 辨識

    哪個句子是正確的?

  2. 第1級 · 辨識

    聽音檔,選出意思

  3. 第2級 · 組句

    把詞語排成正確的句子

    在日語裡,一個漢字或數字往往有多種讀法,所以更容易編出諧音聯想。

  4. 第3級 · 運用

    空格裡應該填什麼?

    日本語では、一つの漢字や数字に複数の読み方があるから、語呂合わせが作りやすい____。

    也就是說,在日語裡,一個漢字或數字有多種讀法,所以很容易做成諧音記憶。

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  • 〜というわけだ原來如此;這就解釋了

繼續練習

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は「わ
wa
く」くku
とto
読める。よめる。yomeru。
だda
から「からkara
4649」よんせんろっぴゃくよんじゅうきゅうyonsenroppyakuyonjuukyuu
で「でde
よろしく」よろしくyoroshiku
とto
いうiu
わけwake
です。desu。

“4”可以讀作“yo”,“6”讀作“ro”,“4”讀作“shi”,“9”讀作“ku”。所以“4649”就是“請多關照”的意思。

  • A
    「5963」ごせんきゅうひゃくろくじゅうさんで「でご苦労さん」ごくろうさんって読むよむって知ってた?しってた

    A:你知道“5963”可以讀作“辛苦了”嗎?

  • B
    数字すうじを読みよみ替えかえて言葉ことばに当てあてはめるから、語呂合わせごろあわせになるわけだね。

    B:把數字換成別的讀音再套用成詞語,所以就成了諧音詞啊。

  • 日本にほんnihon語ごgoでdeは、わ、wa、一つひとつhitotsuのno漢字かんじkanjiやya数字すうじsuujiにni複数ふくすうfukusuuのno読み方よみかたyomikataがgaあるaruから、kara、語呂ごろgoro合わせあわせawaseがga作りやすいつくりやすいtsukuriyasuiわけwakeだ。da。

    在日語中,一個漢字或數字有多種讀法,所以很容易做出諧音詞。

  • A
    そうそう。音おとの響きひびきを利用りようしているというわけだよ。

    A:沒錯。這就是利用了聲音的諧音。

  • 〜がたい主觀上難以做到
    〜のように像……一樣
    〜とともに隨著……一起變化
    〜をもとに(して)・〜をもとにした以……為基礎
    〜でしょう?確認並期待認同
    〜っけ回想確認已知資訊
    〜っこない絕不可能;根本做不到
    〜もん・〜んだもん帶情緒的理由或辯解
    〜ほど・〜くらい・〜ぐらい用具體事例說明程度
    〜ところだった差點發生;險些做了
    〜てたまらない強烈得難以抑制
    〜というわけではない並非如此;並不代表
    〜くらい・〜ぐらい用具體情況呈現程度
    上一個〜っけ
    下一個〜っこない