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Grammaire japonaise · ≈ JLPT N3 · Intermédiaire 2

〜を〜として~ o ~ to shite

utiliser ou considérer comme

Avec deux noms, 「〜を〜として」 précise le rôle ou l’usage attribué à une personne ou une chose.

Commencer la leçon interactiveCartes illustrées, audio et pratique orale

Comment l'utiliser

  1. La même salle sert maintenant à faire jouer les enfants. Cette structure permet de préciser à quoi elle sert.

    La même salle sert maintenant à faire jouer les enfants. Cette structure permet de préciser à quoi elle sert.

  2. 「Aを」 désigne ce qui est utilisé ou traité d’une certaine façon. Dans l’image, A est la salle polyvalente, placée avant 「を」.

    「Aを」 désigne ce qui est utilisé ou traité d’une certaine façon. Dans l’image, A est la salle polyvalente, placée avant 「を」.

  3. 「Bとして」 indique l’usage attribué à l’objet. Dans l’image, B est un espace de jeu, placé avant 「として」.

    「Bとして」 indique l’usage attribué à l’objet. Dans l’image, B est un espace de jeu, placé avant 「として」.

  4. A et B sont des noms : 多目的室を遊び場として. On ajoute ensuite une action précise.

    A et B sont des noms : 多目的室を遊び場として. On ajoute ensuite une action précise.

  5. Cette structure indique aussi à quel titre on considère ou traite une personne. B désigne le rôle qui lui est attribué.

    Cette structure indique aussi à quel titre on considère ou traite une personne. B désigne le rôle qui lui est attribué.

  6. La salle peut aussi servir aux cours de cuisine ou aux groupes d’étude. 「として」 précise son usage, sans dire que la salle elle-même a changé.

    La salle peut aussi servir aux cours de cuisine ou aux groupes d’étude. 「として」 précise son usage, sans dire que la salle elle-même a changé.

Phrases d'exemple

  • 多目的室たもくてきしつtamokutekishitsuをo料理りょうりryouri教室きょうしつkyoushitsuやya勉強べんきょうbenkyou会かいkaiのno場所ばしょbashoとtoしshi

Dans une conversation

Testez-vous

  1. Niveau 1 · Reconnaître

    Quelle phrase est correcte ?

  2. Niveau 1 · Reconnaître

    Écoutez et choisissez le sens

  3. Niveau 2 · Construire

    Remettez les mots dans l'ordre

    Nous utilisons la salle polyvalente comme lieu pour les cours de cuisine et les réunions d'étude.

  4. Niveau 3 · Utiliser

    Que mettre dans le blanc ?

    この広々とした部屋を、子どもの____として使ってもいいですか。

    Puis-je utiliser cette salle spacieuse comme espace de jeux pour les enfants ?

Autres points de grammaire du thème

  • 〜を〜としてutiliser ou considérer comme

Continuer à pratiquer

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てte
使っつかっtsuka
てte
います。imasu。

Nous utilisons la salle polyvalente comme lieu de cours de cuisine et de réunions d'étude.

  • この広々ひろびろとした部屋したへやを、子どもこどもの遊び場あそびばとして使っつかってもいいですか。

    A : Pouvons-nous utiliser cette grande salle comme espace de jeu pour les enfants ?

  • はい、ここはわ多目的室たもくてきしつですから、いろいろな用途いろいろなようとでお使いおつかいください。

    B : Oui, c'est une salle polyvalente, alors utilisez-la pour diverses activités.

  • 私わたしwatashiはわwa市民しみんshiminセンターせんたーsentaaのno学習室がくしゅうしつgakushuushitsuをo勉強べんきょうbenkyou場所ばしょbashoとtoしshiてte利用りようriyouしshiてteいます。imasu。

    J'utilise la salle d'étude du centre municipal comme lieu de travail.

  • ありがとうございます。みんなで楽しくたのしく使います。つかいます。

    A : Merci. Nous allons tous en profiter.

  • お・ご〜です/でしょうdescription ou question honorifique
    〜場合dans le cas où
    〜ないことには〜ないsans…, impossible de…
    〜たいことがあるんですがamener un sujet avec tact
    意向形+とするessayer ou être sur le point de
    〜みたいなんですが・〜ようなんですがsignaler un problème avec réserve
    〜ていただきたいんですがdemande polie d’aide
    〜にはconditions pour atteindre un objectif
    〜にかかわらずquelle que soit la condition
    〜次第/〜次第でselon ; dès que
    〜途中で・〜途中にen cours de trajet ou d’activité
    〜を背にしてdos à un repère
    〜に沿って・〜に沿う・〜に沿ったle long de ; conformément à
    Précédent〜途中で・〜途中に
    Suivant〜を背にして