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Voir tout le cours›Intermédiaire 3›Richesse et beauté de l'expression japonaise

Grammaire japonaise · ≈ JLPT N3 · Intermédiaire 3

〜っけ~kke

se rappeler et vérifier

Employez 「〜っけ」 à l’oral pour vérifier un fait connu dont vous ne vous souvenez plus bien.

Commencer la leçon interactiveCartes illustrées, audio et pratique orale

Comment l'utiliser

  1. Il le savait avant, mais son souvenir est flou maintenant. En regardant ce souvenir, que veut-il vérifier ?

    Il le savait avant, mais son souvenir est flou maintenant. En regardant ce souvenir, que veut-il vérifier ?

  2. On place 「っけ」 en fin de phrase pour se rappeler et vérifier quelque chose qu’on a oublié ou dont le souvenir est flou.

    On place 「っけ」 en fin de phrase pour se rappeler et vérifier quelque chose qu’on a oublié ou dont le souvenir est flou.

  3. L’essentiel, c’est qu’on le savait déjà. Si on ne le sait pas du tout et qu’on pose la question pour la première fois, on utilise une question ordinaire.

    L’essentiel, c’est qu’on le savait déjà. Si on ne le sait pas du tout et qu’on pose la question pour la première fois, on utilise une question ordinaire.

  4. On peut demander à quelqu’un de nous aider à vérifier, ou se parler à soi-même en essayant de retrouver le souvenir.

    On peut demander à quelqu’un de nous aider à vérifier, ou se parler à soi-même en essayant de retrouver le souvenir.

  5. 「っけ」 s’emploie souvent à l’oral, dans un registre familier. Dans une situation formelle, utilisez une formulation polie.

    「っけ」 s’emploie souvent à l’oral, dans un registre familier. Dans une situation formelle, utilisez une formulation polie.

  6. Le passé dans ces deux phrases sert à retrouver ce qu’on avait appris. Il ne signifie pas que la façon de lire les nombres a changé depuis.

    Le passé dans ces deux phrases sert à retrouver ce qu’on avait appris. Il ne signifie pas que la façon de lire les nombres a changé depuis.

Phrases d'exemple

  • 「39」さんじゅうきゅうsanjuukyuuは「わwaサンキュー」さんきゅーsankyuuだったdattaっけ。kke。

    « 39 » se lisait « thank you », c'est bien ça ?

  • 「1122」せんひゃくにじゅうにsenhyakunijuuniは「わ

Dans une conversation

  • A
    「4」よんと「と9」きゅうを避けるさける理由、りゆう、何なんだったっけ?っけ

    A : Quelle était déjà la raison d'éviter « 4 » et « 9 » ?

  • B
    「し」しと「とく」く

Testez-vous

  1. Niveau 1 · Reconnaître

    Quelle phrase est correcte ?

  2. Niveau 1 · Reconnaître

    Écoutez et choisissez le sens

  3. Niveau 2 · Construire

    Remettez les mots dans l'ordre

    « 39 » se lisait « merci », c'est ça ?

  4. Niveau 3 · Utiliser

    Que mettre dans le blanc ?

    「39」は「サンキュー」だった____。

    « 39 » se lisait « merci », c'est ça ?

Autres points de grammaire du thème

  • 〜っけse rappeler et vérifier

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wa
いいii
ふうふ」ふうふfuufu
とto
読むよむyomu
んn
だったdatta
っけ。kke。

« 1122 » se lisait « ii-fuufu », c'est bien ça ?

で「で
死苦」しく
に
聞こえるきこえる
から
縁起えんぎ
が
悪いわるい
ん
だ
よ。

B : Parce que « shi » et « ku » sonnent comme « mort » et « souffrance », ce qui porte malheur.

  • A
    そうか、音おとの響きひびきが不吉ふきつなわけか。なぜか忘れにくいわすれにくい話はなしだね。

    A : Je vois, c'est donc la sonorité qui porte malheur. Curieusement, c'est une histoire difficile à oublier.

  • 〜がたいqu’on juge difficile à faire
    〜のようにcomme; à la manière de
    〜とともにau fur et à mesure que
    〜をもとに(して)・〜をもとにしたà partir de; fondé sur
    〜でしょう?confirmer avec attente d’accord
    〜というわけだvoilà pourquoi
    〜っこないabsolument impossible
    〜もん・〜んだもんraison chargée d’émotion
    〜ほど・〜くらい・〜ぐらいdegré illustré par un exemple
    〜ところだったquelque chose a failli arriver
    〜てたまらないsentiment d’une intensité irrésistible
    〜というわけではないcela ne signifie pas que
    〜くらい・〜ぐらいdegré indiqué par une situation
    Précédent〜でしょう?
    Suivant〜というわけだ