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  1. Grammaire japonaise
  2. Grammaire JLPT N2
  3. 〜とともに

〜とともに~ to tomo ni

To tomo ni (〜とともに) signifie « au fur et à mesure que ».

年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimiにni感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

À mesure que l'on vieillit, même un même poème peut prendre un sens différent.

「〜とともに」 indique deux évolutions simultanées, sans établir à lui seul que l’une cause l’autre.

Dans le cours›

Comment l'utiliser

  1. La saison change, et notre ressenti en lisant le même poème change aussi. Comment les deux flèches de l’image se correspondent-elles ?

    La saison change, et notre ressenti en lisant le même poème change aussi. Comment les deux flèches de l’image se correspondent-elles ?

  2. Ici, on s’intéresse à deux changements qui évoluent ensemble, et non à deux personnes qui font la même chose ensemble.

    Ici, on s’intéresse à deux changements qui évoluent ensemble, et non à deux personnes qui font la même chose ensemble.

  3. On l’ajoute directement à la forme du dictionnaire du verbe, comme dans 「変わるとともに」, sans utiliser 「変わります」.

    On l’ajoute directement à la forme du dictionnaire du verbe, comme dans 「変わるとともに」, sans utiliser 「変わります」.

  4. 「とともに」 peut aussi suivre un nom. On emploie alors souvent un nom exprimant un changement, comme 「季節の変化」.

    「とともに」 peut aussi suivre un nom. On emploie alors souvent un nom exprimant un changement, comme 「季節の変化」.

  5. Cette forme souligne que deux changements évoluent ensemble. À elle seule, elle ne permet pas d’affirmer que le premier cause le second.

    Cette forme souligne que deux changements évoluent ensemble. À elle seule, elle ne permet pas d’affirmer que le premier cause le second.

  6. Dans les exemples, le poème lui-même ne change pas. Ce qui change avec l’âge ou les saisons, c’est le ressenti du lecteur.

    Dans les exemples, le poème lui-même ne change pas. Ce qui change avec l’âge ou les saisons, c’est le ressenti du lecteur.

Phrases d'exemple

  • 年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimi

Dans une conversation

  • A
    この詩、し、学生がくせいのころに読んだ時よんだときと印象いんしょうが全然ぜんぜん違う。ちがう。

    A: Ce poème me fait une impression complètement différente de l'époque où je le lisais quand j'étais étudiant.

  • B
    詩っしっ

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  1. Niveau 1 · Reconnaître

    Quelle phrase est correcte ?

  2. Niveau 1 · Reconnaître

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  3. Niveau 2 · Construire

    Remettez les mots dans l'ordre

    À mesure que nous vieillissons, le même poème peut avoir des significations différentes.

  4. Niveau 3 · Utiliser

    Que mettre dans le blanc ?

    年齢を重ねる____、同じ詩でも違う意味に感じられます。

    À mesure que nous vieillissons, même le même poème peut donner l’impression qu’il a des significations différentes.

Autres points de grammaire du thème

  • 〜とともにau fur et à mesure que

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にni
感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

À mesure que l'on vieillit, même un même poème peut prendre un sens différent.

  • 季節きせつkisetsuがga変わるかわるkawaruとtoともtomoに、ni、このkono詩しshiのno印象いんしょうinshouもmo変わります。かわります。kawarimasu。

    Au fur et à mesure que les saisons changent, l'impression que donne ce poème change aussi.

  • て、
    年齢ねんれい
    を
    重ねるかさねる
    と
    とも
    に
    感じ方かんじかた
    が
    変わるかわる
    よ
    ね。
    同じおなじ
    一いち
    行ぎょう
    で
    も
    受けうけ
    取り方とりかた
    が
    違う。ちがう。

    B: Avec la poésie, notre façon de ressentir les choses change à mesure que l'on vieillit, n'est-ce pas ? Même pour un même vers, on ne le comprend pas de la même façon.

  • A
    作者さくしゃの背景はいけいを知ったことしったことも大きいおおきいと思う。おもう。解説かいせつを読むよむとともに、詩しの深さふかさが分かっわかってきた気きたきがする。

    A: Je pense que le fait de connaître le contexte de l'auteur a aussi beaucoup compté. En lisant le commentaire, j'ai l'impression de comprendre peu à peu la profondeur du poème.

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