JPEDLAB iconJPEDLAB
บันทึกประวัติการเรียน

สร้างบัญชีแล้วเริ่มเล่นได้เลย

ลองสำรวจก่อนได้ แล้วค่อยบันทึกความคืบหน้าเมื่อพร้อม ไม่ต้องใช้อีเมล

เริ่มฟรี
อ่านแบบบทความการ์ด
1/8

ดูภาพ: ตอนเด็กมักเล่นแบบนี้บ่อย ๆ ตอนนี้เล่าถึงวันเก่าด้วยความคิดถึง

››

โน้ตบทเรียน · ≈ JLPT N3 · ระดับกลาง 2

〜たものだ~ta mono da

เคย…เป็นประจำ (รำลึก)

ใช้〜たものだเมื่อนึกย้อนอย่างคิดถึงถึงสิ่งที่เคยทำบ่อยในอดีต ไม่ใช่เหตุการณ์ครั้งเดียวเมื่อไม่นานนี้

วิธีใช้

  1. ดูภาพ: ตอนเด็กมักเล่นแบบนี้บ่อย ๆ ตอนนี้เล่าถึงวันเก่าด้วยความคิดถึง

    ดูภาพ: ตอนเด็กมักเล่นแบบนี้บ่อย ๆ ตอนนี้เล่าถึงวันเก่าด้วยความคิดถึง

  2. เติม 「ものだ」 หลังคำกริยารูป た ถ้าจะเล่าความหลังอย่างสุภาพ ใช้ 「ものです」 ได้

    เติม 「ものだ」 หลังคำกริยารูป た ถ้าจะเล่าความหลังอย่างสุภาพ ใช้ 「ものです」 ได้

  3. เวลาคุยกัน มักพูด 「ものだ」 เป็น 「もんだ」 ความหมายในการเล่าความหลังเหมือนกัน แต่น้ำเสียงเป็นกันเองกว่า

    เวลาคุยกัน มักพูด 「ものだ」 เป็น 「もんだ」 ความหมายในการเล่าความหลังเหมือนกัน แต่น้ำเสียงเป็นกันเองกว่า

  4. 「よく遊んだものです」 ใช้เล่าความหลังว่าเคยเล่นบ่อย ๆ ถ้าเพิ่งเล่นครั้งเดียวเมื่อวาน จะไม่ใช้รูปนี้

    「よく遊んだものです」 ใช้เล่าความหลังว่าเคยเล่นบ่อย ๆ ถ้าเพิ่งเล่นครั้งเดียวเมื่อวาน จะไม่ใช้รูปนี้

  5. ในตัวอย่างคุณปู่ 「使ったもんだ」 เล่าความหลัง ส่วน 「よく話します」 บอกว่าตอนนี้คุณปู่พูดถึงเรื่องนี้บ่อย ๆ

    ในตัวอย่างคุณปู่ 「使ったもんだ」 เล่าความหลัง ส่วน 「よく話します」 บอกว่าตอนนี้คุณปู่พูดถึงเรื่องนี้บ่อย ๆ

ประโยคตัวอย่าง

子どもこどもkodomoのnoころkoroは、わ、wa、近所きんじょkinjoのno友だちともだちtomodachiとto外そとsotoでdeよくyoku遊んだものあそんだものasondamonoです。desu。

ตอนเด็กๆ ฉันมักออกไปเล่นข้างนอกกับเพื่อนบ้าน

  • 祖父そふsofuは、「わ、wa、昔むかしmukashiはわwa物ものmonoをo大切に使ったもんたいせつにつかったもんtaisetsunitsukattamonだ」だdaとtoよくyoku話します。はなします。hanashimasu。

    คุณปู่มักพูดว่า ‘เมื่อก่อนเราใช้ของอย่างทะนุถนอมกัน’

  • ในบทสนทนา

    • A
      大学生だいがくせいのころは、わ、時間じかんがあればよく地域ちいき活動かつどうを手伝ったもんてつだったもんだね。

      ตอนเป็นนักศึกษา ถ้ามีเวลาก็มักช่วยกิจกรรมชุมชนกันนะ

    • B
      ええ、私わたしも当時とうじはわ受付うけつけ係かかりとして、お客様おきゃくさまに大きなおおきな声こえで挨拶あいさつをしたものです。

      ใช่ ตอนนั้นฉันเคยทักทายผู้มาใช้บริการเสียงดังในฐานะเจ้าหน้าที่ต้อนรับ

    • A
      あのころはわ毎日まいにち忙しかったいそがしかったけれど、とても充実じゅうじつしていたね。

      ตอนนั้นยุ่งทุกวัน แต่ก็รู้สึกเต็มอิ่มมากนะ

    ทดสอบความเข้าใจ

    1. ระดับ 1 · จำได้

      ประโยคใดถูกต้อง?

    2. ระดับ 1 · จำได้

      ฟังแล้วเลือกความหมาย

    3. ระดับ 2 · เรียงประโยค

      เรียงคำให้ถูกต้อง

      ตอนที่ฉันเป็นนักเรียน ฉันมักจะใช้คำสแลงของเยาวชนและสำนวนที่ทันสมัย

    4. ระดับ 3 · ใช้จริง

      ช่องว่างควรเติมอะไร?

      子どものころは、近所の友だちと外でよく遊んだ____。

      ฉันมักจะเล่นนอกบ้านกับเพื่อนแถวบ้านตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

    ไวยากรณ์อื่นในหัวข้อนี้

    • 〜どころではないไม่มีโอกาสจะ…เลย
    • 〜たところพอทำ…ก็พบว่า
    • 〜ことになったได้ตกลงว่าจะ…แล้ว
    • 〜に限り/〜限りはจำกัดเฉพาะ; ตราบใดที่
    • 〜かなと思ってคิดว่า…ไหม จึง
    • 〜にしてはเมื่อเทียบกับ…แล้วเกินคาด
    • 〜につきต่อหนึ่ง; ต่อคน
    • 〜たものだเคย…เป็นประจำ (รำลึก)
    • 〜ながらもแม้ว่า…ก็ยัง
    • 〜につけ(て)ทุกครั้งที่; เมื่อมีโอกาส
    • 〜さえ/さえ〜ばแม้แต่; ขอแค่…ก็
    • 〜に反してตรงข้ามกับที่คาด
    • 〜ているうちにการเปลี่ยนแปลงระหว่างทำ
    • 〜からしてคาดเดาจากเบาะแส
    ก่อนหน้า〜につきถัดไป〜ながらも

    ฝึกต่อ

    แบบทดสอบคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่น12 ข้อแบบปรับระดับ ฟรีทดสอบการออกเสียงภาษาญี่ปุ่นอ่านออกเสียงแล้วรับคะแนนฝึกผันคำกริยาชาเลนจ์การผันกริยา 10 ข้อดูคอร์สทั้งหมดไวยากรณ์ คำศัพท์ และแบบทดสอบตามหัวข้อ
    ดูคอร์สทั้งหมด
    ระดับกลาง 2
    การแลกเปลี่ยนระหว่างคนต่างรุ่นและการเปิดมุมมองให้กว้างขึ้น