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Gramática japonesa · ≈ JLPT N2 · Intermedio 3

〜ぬく~nuku

perseverar hasta el final

「〜ぬく」 destaca perseverar ante las dificultades y llevar una acción o reflexión hasta el final.

Empezar la lección interactivaTarjetas ilustradas, audio y práctica oral

Cómo se usa

  1. No te rindas aunque la tarea sea difícil: sigue hasta el final. Mira el proceso de 「やりぬく」 en la imagen.

    No te rindas aunque la tarea sea difícil: sigue hasta el final. Mira el proceso de 「やりぬく」 en la imagen.

  2. Quita 「ます」 de la forma ます del verbo y añade 「ぬく」: やります→やりぬく.

    Quita 「ます」 de la forma ます del verbo y añade 「ぬく」: やります→やりぬく.

  3. La forma pasada es 「ぬいた」. 「やりぬいた」 indica que se perseveró hasta completar la tarea.

    La forma pasada es 「ぬいた」. 「やりぬいた」 indica que se perseveró hasta completar la tarea.

  4. 「考えぬく」 destaca pensar a fondo hasta comprender el problema, no solo pensarlo por encima.

    「考えぬく」 destaca pensar a fondo hasta comprender el problema, no solo pensarlo por encima.

  5. En el ejemplo, 「難しい課題」 señala la dificultad; 「やりぬく」 destaca superarla y perseverar hasta el final.

    En el ejemplo, 「難しい課題」 señala la dificultad; 「やりぬく」 destaca superarla y perseverar hasta el final.

  6. 「一冊読みきる」 se centra en terminar un libro entero; 「やりぬく」, en perseverar. El énfasis es distinto.

    「一冊読みきる」 se centra en terminar un libro entero; 「やりぬく」, en perseverar. El énfasis es distinto.

  7. Para el docente, 「信じぬく」 significa seguir creyendo en el potencial del alumnado, no completar una cantidad determinada.

    Para el docente, 「信じぬく」 significa seguir creyendo en el potencial del alumnado, no completar una cantidad determinada.

Frases de ejemplo

  • 生徒たちせいとたちseitotachiは、わ、wa、難しいむずかしいmuzukashii課題かだいkadaiをo最後さいごsaigoまでmadeやりyariぬくnuku力ちからchikaraをo

En una conversación

Ponte a prueba

  1. Nivel 1 · Reconocer

    ¿Qué frase es correcta?

  2. Nivel 1 · Reconocer

    Escucha y elige el significado

  3. Nivel 2 · Construir

    Ordena las palabras

    Los estudiantes adquirieron la capacidad de llevar las tareas difíciles hasta el final.

  4. Nivel 3 · Usar

    ¿Qué va en el hueco?

    生徒たちは、難しい課題を最後まで____力を身につけました。

    Los estudiantes desarrollaron la capacidad de llevar las tareas difíciles hasta el final.

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身みmi
にni
つけました。tsukemashita。

Los estudiantes han adquirido la capacidad de llevar las tareas difíciles hasta el final.

  • A
    「新しいあたらしい端末たんまつの導入どうにゅうについて、先生たちせんせいたちはわ本当ほんとうに考えかんがえぬく毎日まいにちですね。」ね。

    A: «Los profesores realmente pasan cada día reflexionando a fondo sobre la introducción de nuevos dispositivos terminales».

  • 教師きょうしkyoushiは、わ、wa、一人一人ひとりひとりhitorihitoriのno可能性かのうせいkanouseiをo信じしんじshinjiぬくnukuことkotoがga求められます。もとめられます。motomeraremasu。

    Se espera que los profesores sigan creyendo firmemente en el potencial de cada estudiante.

  • B
    「そうそうですね。でも、試行しこう錯誤さくごしぬくことで、良いよい学びまなびの場ばが作れるつくれると信じしんじています。」います。

    B: «Así es. Pero creo que, perseverando en el ensayo y error, podemos crear un buen entorno de aprendizaje».

  • A
    「みんなみんなで支えささえ合っあって、この変化へんかに対応たいおうしぬきたいですね。」ね。

    A: «Sería bueno que todos nos apoyáramos y afrontáramos este cambio hasta el final».

  • 〜ものだ・〜もんだasí suelen ser las cosas
    〜にかけてはen cuanto a; destacar en
    〜はともかくdejar de lado y destacar
    〜ないことはない・〜ないこともないafirmación matizada
    〜も〜ば、〜もenumerar situaciones distintas
    〜にわたって/〜にわたり/〜にわたるabarcar tiempo, área u ocasiones
    〜きる・〜きれるterminar por completo; poder terminar
    〜にもかかわらずa pesar de; contra lo esperado
    〜からいうと・〜からいって・〜からいえばsegún; desde cierta perspectiva
    〜となると・〜となれば・〜となったらal plantearse una situación
    〜次第だ・〜次第でdepende de; según
    〜つつmientras se hace
    Anterior〜次第だ・〜次第で
    Siguiente〜つつ