JPEDLAB iconJPEDLAB
Simpan riwayat

Buat akun dan langsung bermain

Jelajahi dulu, lalu simpan progres saat kamu siap. Tidak perlu alamat email.

Mulai gratis
Baca sebagai artikelKartu
1/9

Lihat label peran dan panahnya: sebagai apa ia membicarakan kehidupan sehari-hari? Temukan dulu sudut pandangnya.

››

Catatan pelajaran · ≈ JLPT N3 · Menengah 2

〜として~toshite

sebagai

Tempelkan 「〜として」 langsung setelah kata benda untuk berbicara atau bertindak dalam peran atau sudut pandang tersebut.

Cara memakainya

  1. Lihat label peran dan panahnya: sebagai apa ia membicarakan kehidupan sehari-hari? Temukan dulu sudut pandangnya.

    Lihat label peran dan panahnya: sebagai apa ia membicarakan kehidupan sehari-hari? Temukan dulu sudut pandangnya.

  2. 「として」 menunjukkan berbicara atau bertindak dalam peran, kapasitas, atau sudut pandang tertentu, seperti “sebagai”.

    「として」 menunjukkan berbicara atau bertindak dalam peran, kapasitas, atau sudut pandang tertentu, seperti “sebagai”.

  3. Tambahkan setelah kata benda tanpa 「だ」: 留学生+として. Kata benda di depannya menunjukkan peran.

    Tambahkan setelah kata benda tanpa 「だ」: 留学生+として. Kata benda di depannya menunjukkan peran.

  4. 留学生として: dari sudut pandang pelajar internasional, membicarakan bahwa menjaga kesehatan juga merupakan bagian penting dari kehidupan.

    留学生として: dari sudut pandang pelajar internasional, membicarakan bahwa menjaga kesehatan juga merupakan bagian penting dari kehidupan.

  5. 予防策として: menjadikan berjalan di tempat teduh sebagai salah satu langkah untuk mencegah sengatan panas.

    予防策として: menjadikan berjalan di tempat teduh sebagai salah satu langkah untuk mencegah sengatan panas.

  • 体温調節の方法として: menjadikan penyesuaian pakaian sebagai salah satu cara mengatur suhu tubuh.

    体温調節の方法として: menjadikan penyesuaian pakaian sebagai salah satu cara mengatur suhu tubuh.

  • Contoh kalimat

    • 留学生りゅうがくせいryuugakuseiとtoしshiて、te、体調たいちょうtaichou管理かんりkanriもmo大切な生活たいせつなせいかつtaisetsunaseikatsuのno一部いちぶichibuだdaとto感じかんじkanjiてteいます。imasu。

      Terjemahan materi keselamatan, bagian 56.

    Dalam percakapan

    • A
      熱中症ねっちゅうしょうの予防よぼう策さくとして、普段ふだんからどんなことに気きをつけていますか。

      Terjemahan materi keselamatan, bagian 57.

    • B
      直射ちょくしゃ日光にっこうを避けさけて日陰ひかげを歩いあるいたり、こまめに塩分こまめにえんぶん補給ほきゅうをしたりしています。

      Terjemahan materi keselamatan, bagian 58.

    • A
      そうですか。私わたしも体温たいおん調節ちょうせつの方法ほうほうとして、服装ふくそうを調整ちょうせいするようにします。

      Terjemahan materi keselamatan, bagian 59.

    Uji pemahaman

    1. Level 1 · Mengenali

      Kalimat mana yang benar?

    2. Level 1 · Mengenali

      Dengarkan dan pilih artinya

    3. Level 2 · Menyusun

      Susun kata-katanya

      Sebagai pelajar internasional, saya merasa menjaga kesehatan adalah bagian penting dalam hidup.

    4. Level 3 · Memakai

      Apa isi bagian kosong?

      留学生____、体調管理も大切な生活の一部だと感じています。

      Sebagai mahasiswa internasional, menurut saya manajemen kesehatan juga merupakan bagian penting dalam kehidupan.

    Tata bahasa lain di tema ini

    • 〜に囲まれている・〜に囲まれたdikelilingi oleh
    • 〜が〜を占める・〜が占めるmencakup suatu proporsi
    • 〜がちcenderung sering
    • 〜に比べてdibandingkan dengan
    • 〜に備えてbersiap menghadapi
    • 〜に代わって・〜に代わりsebagai pengganti
    • 〜のような・〜のようにcontoh seperti
    • 〜としてsebagai
    • 〜に限るpaling baik adalah
    • 〜を中心にberpusat pada
    • 〜をはじめとしてdengan … sebagai contoh
    • 〜を通して・〜を通じてmelalui
    • 〜ことからberdasarkan fakta
    • 〜といえばkalau bicara tentang
    • 〜というとbicara tentang; terbayang
    Sebelumnya〜のような・〜のようにBerikutnya〜に限る

    Terus berlatih

    Tes kosakata bahasa Jepang12 soal adaptif, gratisTes pelafalan bahasa JepangBaca keras-keras dan dapatkan skorLatihan perubahan kata kerjaTantangan konjugasi 10 soalLihat seluruh kursusTata bahasa, kosakata, dan kuis per tema
    Lihat seluruh kursus
    Menengah 2
    Geografi, iklim, dan kehidupan setempat