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Den ganzen Kurs ansehen›Mittelstufe 2›Generationenübergreifender Austausch und neue Perspektiven

Japanische Grammatik · ≈ JLPT N2 · Mittelstufe 2

〜からして~kara shite

Schluss aus einem Hinweis

Mit 「〜からして」 leiten Sie aus einem aussagekräftigen Hinweis wie Mimik oder Sprechweise einen Gesamteindruck ab.

Interaktive Lektion startenIllustrierte Karten, Audio und Sprechübungen

So funktioniert es

  1. Schau auf seinen Gesichtsausdruck. Glaubst du, dass er nervös ist? Mit diesem Ausdruck schließt du von einem Hinweis auf den Zustand einer Person.

    Schau auf seinen Gesichtsausdruck. Glaubst du, dass er nervös ist? Mit diesem Ausdruck schließt du von einem Hinweis auf den Zustand einer Person.

  2. Setze 「からして」 hinter ein Nomen, das einen Hinweis nennt, etwa Gesichtsausdruck oder Sprechweise. Danach folgt deine Einschätzung.

    Setze 「からして」 hinter ein Nomen, das einen Hinweis nennt, etwa Gesichtsausdruck oder Sprechweise. Danach folgt deine Einschätzung.

  3. Schon dieses eine Detail vermittelt einen Gesamteindruck. Ein einzelner Hinweis wird ausgewählt, um zu betonen, wie aussagekräftig er ist.

    Schon dieses eine Detail vermittelt einen Gesamteindruck. Ein einzelner Hinweis wird ausgewählt, um zu betonen, wie aussagekräftig er ist.

  4. Die Beispiele drücken mit 「ようでした」 („schien“) und 「感じました」 („ich hatte den Eindruck“) Vermutungen aus: Gesichtsausdruck und Sprechweise liefern Hinweise, aber keine sicheren Schlussf

    Die Beispiele drücken mit 「ようでした」 („schien“) und 「感じました」 („ich hatte den Eindruck“) Vermutungen aus: Gesichtsausdruck und Sprechweise liefern Hinweise, aber keine sicheren Schlussfolgerungen.

Beispielsätze

  • 表情ひょうじょうhyoujouからkaraしshiて、te、最初さいしょsaishoはわwa少しすこしsukoshi緊張きんちょうkinchouしshiてteいるiru

Im Gespräch

Teste dich

  1. Stufe 1 · Erkennen

    Welcher Satz ist richtig?

  2. Stufe 1 · Erkennen

    Hör zu und wähle die Bedeutung

  3. Stufe 2 · Bauen

    Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge

    An ihrem warmen Lächeln bei der ersten Begrüßung vermute ich, dass sie meine Unsicherheit bemerkt haben muss.

  4. Stufe 3 · Anwenden

    Was gehört in die Lücke?

    表情____、最初は少し緊張しているようでした。

    Ihrem Gesichtsausdruck nach zu urteilen, schien sie anfangs etwas nervös zu sein.

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  • 〜からしてSchluss aus einem Hinweis

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ようでした。
youdeshita。

Schon ihrem Gesichtsausdruck nach zu urteilen, schien die Person anfangs etwas nervös zu sein.

  • 今日きょうお話しおはなしした高齢者したこうれいしゃの方かたは、わ、どんな印象いんしょうでしたか。

    Welchen Eindruck hat die ältere Person, mit der Sie heute gesprochen haben, auf Sie gemacht?

  • 豊かな人生ゆたかなじんせい経験けいけんからくる穏やかな言葉遣いおだやかなことばづかいからして、とても視野しやが広くひろくて尊敬そんけいできる方かただと思いました。おもいました。

    Schon an ihrer sanften Ausdrucksweise, die von ihrer reichen Lebenserfahrung zeugt, merkte ich, dass sie einen sehr weiten Horizont hat und eine beeindruckende Person ist.

  • 話し方はなしかたhanashikataからkaraしshiて、te、すごくsugoku穏やかな人おだやかなひとodayakanahitoだdaとto感じました。かんじました。kanjimashita。

    Schon an seiner Sprechweise merkte ich, dass er ein sehr ruhiger Mensch ist.

  • そうですか。素晴らしいすばらしい気づききづきを得るえることができて、今回こんかいの世代せだい交流こうりゅうはわ大成功だいせいこうでしたね。

    Ach so. Sie konnten wertvolle Erkenntnisse gewinnen; dann war dieser Austausch zwischen den Generationen ein großer Erfolg, nicht wahr?

  • 〜どころではないkeine Zeit für; weit entfernt von
    〜たところnach dem Tun feststellen, dass
    〜ことになったes wurde beschlossen
    〜に限り/〜限りはbeschränkt auf; solange
    〜かなと思ってin der Annahme, dass …
    〜にしてはfür; anders als erwartet
    〜につきpro; je Einheit
    〜たものだfrüher oft; rückblickend
    〜ながらもobwohl; trotz
    〜につけ(て)jedes Mal wenn; bei jeder Gelegenheit
    〜さえ/さえ〜ばsogar; solange
    〜に反してentgegen der Erwartung
    〜ているうちにVeränderung während einer Handlung
    Zurück〜ているうちに