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  1. Gramática japonesa
  2. Gramática JLPT N2
  3. 〜とともに

〜とともに~ to tomo ni

To tomo ni (〜とともに) significa “a medida que; junto con”.

年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimiにni感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

A medida que envejecemos, incluso un mismo poema puede transmitirnos un significado diferente.

「〜とともに」 indica que dos cambios avanzan a la vez, pero no afirma por sí solo que uno cause el otro.

En el curso›

Cómo se usa

  1. Cambia la estación y también lo que sentimos al leer el mismo poema. ¿Cómo se corresponden las dos flechas del dibujo?

    Cambia la estación y también lo que sentimos al leer el mismo poema. ¿Cómo se corresponden las dos flechas del dibujo?

  2. Aquí se destaca cómo dos cambios avanzan juntos; no se trata de dos personas que hacen lo mismo juntas.

    Aquí se destaca cómo dos cambios avanzan juntos; no se trata de dos personas que hacen lo mismo juntas.

  3. Se une directamente a la forma de diccionario del verbo, como en 「変わるとともに」; no se usa 「変わります」.

    Se une directamente a la forma de diccionario del verbo, como en 「変わるとともに」; no se usa 「変わります」.

  4. 「とともに」 también puede seguir a un sustantivo. En este uso son frecuentes los sustantivos que expresan cambios, como 「季節の変化」.

    「とともに」 también puede seguir a un sustantivo. En este uso son frecuentes los sustantivos que expresan cambios, como 「季節の変化」.

  5. Destaca que dos cambios avanzan de forma paralela. Este patrón por sí solo no permite afirmar que el primero sea la causa del segundo.

    Destaca que dos cambios avanzan de forma paralela. Este patrón por sí solo no permite afirmar que el primero sea la causa del segundo.

  6. En los ejemplos, el poema en sí no cambia. Lo que cambia con la edad o las estaciones es lo que siente el lector.

    En los ejemplos, el poema en sí no cambia. Lo que cambia con la edad o las estaciones es lo que siente el lector.

Frases de ejemplo

  • 年齢ねんれいnenreiをo重ねるかさねるkasaneruとtoともtomoに、ni、同じおなじonaji詩しshiでdeもmo違うちがうchigau意味いみimi

En una conversación

  • A
    この詩、し、学生がくせいのころに読んだ時よんだときと印象いんしょうが全然ぜんぜん違う。ちがう。

    A: Este poema me transmite una impresión completamente distinta de la que me transmitió cuando lo leí de estudiante.

  • B
    詩っしっ

Ponte a prueba

  1. Nivel 1 · Reconocer

    ¿Qué frase es correcta?

  2. Nivel 1 · Reconocer

    Escucha y elige el significado

  3. Nivel 2 · Construir

    Ordena las palabras

    A medida que cumples años, incluso el mismo poema puede hacerte sentir un significado diferente.

  4. Nivel 3 · Usar

    ¿Qué va en el hueco?

    年齢を重ねる____、同じ詩でも違う意味に感じられます。

    A medida que envejezco, incluso el mismo poema me parece tener un significado diferente.

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にni
感じられます。かんじられます。kanjiraremasu。

A medida que envejecemos, incluso un mismo poema puede transmitirnos un significado diferente.

  • 季節きせつkisetsuがga変わるかわるkawaruとtoともtomoに、ni、このkono詩しshiのno印象いんしょうinshouもmo変わります。かわります。kawarimasu。

    A medida que cambian las estaciones, también cambia la impresión que produce este poema.

  • て、
    年齢ねんれい
    を
    重ねるかさねる
    と
    とも
    に
    感じ方かんじかた
    が
    変わるかわる
    よ
    ね。
    同じおなじ
    一いち
    行ぎょう
    で
    も
    受けうけ
    取り方とりかた
    が
    違う。ちがう。

    B: La forma de sentir los poemas cambia a medida que envejecemos, ¿verdad? Incluso un mismo verso se interpreta de manera diferente.

  • A
    作者さくしゃの背景はいけいを知ったことしったことも大きいおおきいと思う。おもう。解説かいせつを読むよむとともに、詩しの深さふかさが分かっわかってきた気きたきがする。

    A: Creo que también fue importante conocer el contexto del autor. Al leer el comentario, siento que he empezado a comprender la profundidad del poema.

  • Intermedio 3
    Riqueza y belleza de la expresión japonesa
    〜がたいdifícil según la propia percepción
    〜のようにcomo; igual que
    〜をもとに(して)・〜をもとにしたbasado en; tomando como base
    〜でしょう?confirmar acuerdo
    〜っけrecordar y comprobar
    〜というわけだasí se explica
    〜っこないabsolutamente imposible
    〜もん・〜んだもんrazón con emoción
    〜ほど・〜くらい・〜ぐらいgrado mediante un ejemplo
    〜ところだったalgo estuvo a punto de pasar
    〜てたまらないsentimiento tan intenso que abruma
    〜というわけではないeso no significa que
    〜くらい・〜ぐらいgrado indicado por una situación
    Anterior〜のように
    Siguiente〜をもとに(して)・〜をもとにした
    Ver los 55
    〜からしてdeducción a partir de un indicio
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    人にしてみたら・人にしてみればdesde la perspectiva de
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